Classe prima, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Riconoscere un elemento che permane.
- Descrivere un cambiamento visibile senza attribuire data.
- Dire quale fonte servirebbe per una piazza reale.
Prima di iniziare
- Fonte e ricostruzione
- Cronologia
L'idea centrale
I due pannelli mostrano una piazza immaginaria. La fontana è riconoscibile in entrambi; edifici, arredi e mezzi di trasporto non sono identici. «La fontana permane» descrive una continuità interna al confronto. «Il trasporto cambia» descrive una trasformazione rappresentata. Non possiamo concludere in quale anno sia avvenuto il cambiamento o se gli abitanti di un vero paese abbiano vissuto così. Per una piazza reale si cercherebbero mappe, fotografie datate, atti comunali e testimonianze contestualizzate.
- Regola e condizioni
- Permanenza è un elemento o una funzione che si ritrova lungo un intervallo; cambiamento è una differenza documentabile. La somiglianza di due immagini non prova da sola che una struttura fisica sia rimasta identica: può essere stata ricostruita. Data, provenienza e scopo delle fonti sono necessari per valutare un caso storico. Una ricostruzione didattica aiuta a formulare domande, ma non sostituisce la prova.
Passo per passo
- Identifica un riferimento comune nei due pannelli.
- Descrivi una differenza senza inventare date.
- Separa osservazione del modello da ipotesi storica.
- Nomina una fonte che possa verificare il caso reale.
Esempio svolto
Indica una permanenza e un cambiamento nella piazza fittizia.
- La fontana appare in entrambi i pannelli.
- I mezzi e alcuni edifici differiscono.
- Controllo: Non assegna un anno o una causa che la figura non contiene.
Nel modello permane la fontana; cambiano alcuni elementi costruiti e i trasporti.
Errore da evitare
Scrivere «la fontana ha 500 anni» perché compare in entrambe le scene: manca una data.
Per capire meglio
- Permanenza è un elemento o una funzione che si ritrova lungo un intervallo; cambiamento è una differenza documentabile. La somiglianza di due immagini non prova da sola che una struttura fisica sia rimasta identica: può essere stata ricostruita. Data, provenienza e scopo delle fonti sono necessari per valutare un caso storico. Una ricostruzione didattica aiuta a formulare domande, ma non sostituisce la prova.
- Confrontare due scene dichiaratamente inventate per allenare continuità e trasformazione prima delle fonti reali.
- Gli obiettivi nazionali sono di fine terza media; la collocazione in prima e l'ordine interno sono scelte editoriali.
Prova subito
Quale elemento compare in entrambi i pannelli?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La fontana.
È il riferimento comune.
Indica un tipo di elemento che cambia.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Mezzi di trasporto o edifici.
I pannelli li raffigurano in modo diverso.
Puoi indicare l'anno esatto del cambiamento?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No.
Nessuna data è dichiarata.
Quale documento aiuterebbe per una piazza reale?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Fotografie datate o atti comunali.
Permettono collocazione e verifica.
La fontana rappresentata prova che la stessa pietra sia rimasta?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No.
Potrebbe essere stata sostituita; servono fonti.
Allineamento curricolare e fonti
- it-dm-221-2025; obiettivi it-2025-sto-m3-04; traguardo dichiarato media-3. Gli obiettivi nazionali sono di fine terza media; la collocazione in prima e l'ordine interno sono scelte editoriali. · Decreto 9 dicembre 2025, n. 221 · nuove Indicazioni nazionali
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Esercitarsi su questo: Che cosa cambia e che cosa resta in una piazza?