Classe seconda, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Organizzare una sequenza usando date, luoghi e un riferimento stabile.
- Separare cambiamenti osservati, dati dichiarati e ipotesi sulle cause.
- Indicare quale nuova fonte servirebbe per verificare un'ipotesi.
Prima di iniziare
- Ordine cronologico
- Legenda elementare di una mappa
L'idea centrale
Una linea del tempo ordina quando accadono le cose; una mappa mostra dove. Se usi insieme le due rappresentazioni, puoi descrivere un cambiamento nello stesso luogo. Nel villaggio inventato il ponte è un riferimento stabile. Le due schede dichiarano che vicino al ponte si passa da cinque a dodici case e da sentiero a strada tra 1800 e 1900.
- Regola e condizioni
- Un cambiamento registrato non dimostra da solo la sua causa. Le date permettono di dire «prima» e «dopo», non «perché». Scrivi separatamente ciò che le schede affermano, ciò che l'illustrazione ricostruisce e l'ipotesi che vorresti verificare.
Passo per passo
- Segna le due date nell'ordine corretto.
- Trova il ponte in entrambe le rappresentazioni per confrontare la stessa zona.
- Elenca solo i cambiamenti dichiarati dalle schede: case e percorso.
- Per ogni possibile spiegazione, nomina almeno un documento nuovo che potrebbe sostenerla o smentirla.
Documenti simulati
scheda_a: VILLAGGIO IMMAGINARIO, scheda A datata 1800: vicino al ponte sono registrate cinque case e un sentiero verso i campi.
scheda_b: VILLAGGIO IMMAGINARIO, scheda B datata 1900: vicino allo stesso ponte sono registrate dodici case e una strada. Le schede non indicano chi abbia costruito la strada né il motivo della crescita.
Esempio svolto
Si può concludere che la nuova strada ha causato la crescita del villaggio?
- La scheda A registra cinque case e un sentiero nel 1800.
- La scheda B registra dodici case e una strada nel 1900.
- Le schede non indicano quando sia stata costruita la strada né il motivo delle nuove case.
- Controllo: Per controllare l'ipotesi cercheremmo date dei lavori, mappe intermedie e registri di nuove abitazioni.
No. Strada e aumento delle case compaiono nella seconda scheda, ma il rapporto di causa non è dimostrato.
Errore da evitare
Contare le case dell'illustrazione come se fossero una riproduzione fedele delle schede, oppure leggere una causa dove abbiamo soltanto una successione temporale.
Per capire meglio
- Una mappa intermedia potrebbe mostrare se la strada precede le case o viceversa; anche questo ordine da solo non basterebbe a provare una causa unica.
- Tutte le date e schede sono fittizie e non descrivono alcuna località italiana reale.
- Il DM 254/2012 indica il traguardo alla fine della terza media; villaggio, schede, date e collocazione in seconda sono un modello editoriale, non fatti storici.
Prova subito
Quale scheda viene prima, A o B, e quanti anni le separano?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: A viene prima; tra 1800 e 1900 passano 100 anni.
Le date danno ordine e distanza temporale.
Secondo le schede, di quante case aumenta la zona del ponte?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Di sette case: 12 − 5 = 7.
Conta i dati dichiarati, non le case stilizzate nel disegno.
«La strada ha attirato gli abitanti» è un dato delle schede o un'ipotesi?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: È un'ipotesi: le schede non spiegano la causa della crescita.
Una concomitanza non documenta un nesso causale.
Quale elemento permette di confrontare la stessa zona nelle due scene?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il ponte, riferimento stabile in entrambe.
Senza riferimento spaziale il confronto sarebbe meno preciso.
Nomina una fonte aggiuntiva utile per controllare quando fu costruita la strada.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Un registro dei lavori con date, oppure una mappa datata fra 1800 e 1900.
Serve una fonte che collochi la costruzione nel tempo.
Allineamento curricolare e fonti
- it-dm-254-2012; obiettivi it-2012-sto-m3-03, it-2012-sto-m3-04, it-2012-sto-m3-06; traguardo dichiarato media-3. Il DM 254/2012 indica il traguardo alla fine della terza media; villaggio, schede, date e collocazione in seconda sono un modello editoriale, non fatti storici. · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Un luogo cambia: mappa, tempo e prove