Classe quarta, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Identifica chi produsse la traccia, quando e per quale scopo; estrai ciò che mostra davvero e confrontala con almeno un'altra fonte prima di generalizzare.
L'idea e il perché
Una lettera scritta durante un evento e un manuale successivo possono parlare dello stesso fatto, ma hanno distanza e scopi diversi. «Primaria» non significa automaticamente vera: bisogna chiedere autore, data, destinatario e limite.
Una fonte primaria è vicina per origine al fatto studiato, ma non è automaticamente completa o imparziale. Una fonte secondaria interpreta e collega testimonianze: per giudicare entrambe si chiedono autore, data, scopo e ciò che possono davvero mostrare.
Una lettera scritta il giorno di un evento e un libro scolastico pubblicato molti anni dopo possono parlarne entrambi. La lettera è vicina al momento, ma il suo autore vede soltanto una parte dei fatti e può avere uno scopo preciso; il libro può confrontare più fonti, ma va controllato a sua volta. Chiedi sempre chi ha prodotto la testimonianza, quando, per chi e quale domanda può davvero aiutare a risolvere.
Se una fotografia mostra una piazza piena, puoi descrivere ciò che appare nell'inquadratura. Per dire perché le persone fossero lì, cerca data, autore, didascalia e altre testimonianze. Un giornale pubblicato il giorno dopo l'evento è vicino nel tempo, ma può selezionare solo alcuni fatti; una ricerca successiva può confrontarne di più, purché dichiari le proprie fonti. «Primaria» e «secondaria» indicano il rapporto con la domanda storica, non una classifica automatica di verità. Verifica una notizia confrontando fonti indipendenti e segnala ciò che nessuna permette di sapere.
Esempio svolto
Un diario del 1910 e un saggio del 2020 descrivono lo stesso mercato: che tipo di fonti sono?
- Chiedo quando è stato prodotto ogni documento rispetto al mercato osservato. Il diario fu scritto nel 1910 da una persona presente: è una testimonianza del tempo, pur mostrando solo il suo punto di vista. Il saggio del 2020 studia e interpreta testimonianze precedenti: è una ricostruzione successiva. Non assegno più verità al diario solo perché è vicino all'evento; anche il testimone può sbagliare o scegliere cosa raccontare.
Il diario è fonte primaria per quell'esperienza; il saggio è fonte secondaria.
- «Primaria» e «secondaria» descrivono il rapporto della fonte con la domanda studiata, non una classifica di qualità. Un oggetto può diventare fonte primaria per studiare un'epoca diversa da quella narrata. Per controllare una conclusione, identifica autore, data, scopo e informazioni osservabili; confronta più testimonianze quando disponibili.
Prova subito
Caso da risolvere: Una fotografia del mercato scattata nel 1910 e un articolo del 2020 che la interpreta: quale è fonte primaria per l'aspetto del mercato del 1910?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La fotografia è fonte primaria per ciò che mostra del mercato nel 1910; l'articolo è una ricostruzione successiva.
Identifica chi produsse la traccia, quando e per quale scopo; estrai ciò che mostra davvero e confrontala con almeno un'altra fonte prima di generalizzare.
Risposta: La fotografia è fonte primaria per ciò che mostra del mercato nel 1910; l'articolo è una ricostruzione successiva.
Identifica chi produsse la traccia, quando e per quale scopo; estrai ciò che mostra davvero e confrontala con almeno un'altra fonte prima di generalizzare.
Nuovo caso: Una lettera scritta da una sarta nel 1880 descrive il suo laboratorio; uno storico del 2015 la commenta. Quale fonte documenta direttamente la sua testimonianza e che limite ha?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La lettera del 1880 è primaria per ciò che la sarta scriveva; documenta il suo punto di vista, non tutti i laboratori dell'epoca.
Identifica chi produsse la traccia, quando e per quale scopo; estrai ciò che mostra davvero e confrontala con almeno un'altra fonte prima di generalizzare.
Risposta: La lettera del 1880 è primaria per ciò che la sarta scriveva; documenta il suo punto di vista, non tutti i laboratori dell'epoca.
Identifica chi produsse la traccia, quando e per quale scopo; estrai ciò che mostra davvero e confrontala con almeno un'altra fonte prima di generalizzare.
Osserva la figura di «Una fonte va interrogata, non solo nominata». Quale relazione o confronto aiuta a vedere? Spiega anche quale dato non puoi ricavare dalla sola immagine.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Tavoletta e libro rappresentano due tipi di testimonianza da interrogare con le stesse domande; dalla sola figura non conosciamo autore, data o attendibilità dei due oggetti.
Una lettera scritta durante un evento e un manuale successivo possono parlare dello stesso fatto, ma hanno distanza e scopi diversi. «Primaria» non significa automaticamente vera: bisogna chiedere autore, data, destinatario e limite.
Risposta: Tavoletta e libro rappresentano due tipi di testimonianza da interrogare con le stesse domande; dalla sola figura non conosciamo autore, data o attendibilità dei due oggetti.
Una lettera scritta durante un evento e un manuale successivo possono parlare dello stesso fatto, ma hanno distanza e scopi diversi. «Primaria» non significa automaticamente vera: bisogna chiedere autore, data, destinatario e limite.
Allineamento curricolare e fonti
- Selezione editoriale per primaria-4 a partire dal traguardo finale della primaria. · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Una fonte va interrogata, non solo nominata