Rúbrica · Imanes: probar una idea con condiciones claras
Alumno · Student · Soluciones y criterios
Materia
ciencias
Curso
5-primaria
Peldano
Origen curricular
SEP
Bloque
fase-5
Alcance curricular
Propuesta docente de cobertura PARCIAL; no es programación anual ni material homologado. Ajustar al currículo local y al grupo. SEP5, 46, columna Quinto grado. Efectos del magnetismo a distancia; polos y respuesta de materiales. https://educacionbasica.sep.gob.mx/wp-content/uploads/2024/06/Programa_Sintetico_Fase_5.pdf
Alcance
Solo la unidad parcial de esta secuencia: doc-s-mx-5-primaria-cn-imanes-y-pruebas. Tres criterios; dos evidencias independientes por criterio. No evalúa todo el currículo del curso.
Recursos
Ampliación opcional del mismo país y curso; la interacción del banco exige JavaScript. Las ocho tareas nuevas están completas en esta secuencia y no copian los ítems del banco.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no establezco la relación
Valor
1
Etiqueta
En proceso: parcial o con pista de contenido
Valor
2
Etiqueta
Resuelvo con autonomía
Valor
3
Etiqueta
Explico y compruebo
No observado
NE: no enseñado, no intentado o evidencia insuficiente; registrar la causa. No equivale a cero.
Cómo utilizar la rúbrica
Para cada criterio, guardar E identificadas por secuencia/sesión, intento individual, enseñanza y ayuda, sin nombre ni contacto. Las ayudas de acceso (lectura fiel, formato, tiempo, dictado fiel, voz o dibujo) no reducen el nivel; las pistas de contenido se registran aparte. Evaluar solo después de enseñanza y dos intentos suficientes en casos diferentes; falta o discrepancia requiere NE y otra oportunidad. No calcular promedio, suma ni nota oficial. Asignar un único nivel por criterio: el mayor cuyo descriptor esté enteramente demostrado en ambas evidencias; el nivel 3 incluye el 2. La producción tras la clave es seguimiento informado, sin contar como nueva evidencia independiente.