Um resultado com nota de rodapé
QECR C16 intervenções
Ouve a conversa
Podes ouvi-la as vezes que quiseres. Não há limite e não conta para nota.
Perguntas
Respondem-se a ouvir. Se erras, dizemos-te em que momento está.
Was wird an der ersten Formulierung der Studentin korrigiert?
Die Tabelle erfasst Besuche statt verschiedener Menschen. — Ouve-se «Besuche, nicht einzelne Menschen». Conta visitas repetíveis, não pessoas únicas; não mede horas nem separa visitantes da exposição.
Warum ist der Vergleich mit der Vorwoche begrenzt?
Die Ausstellung kam als weiterer Einfluss hinzu. — Ouve-se «zugleich eine Ausstellung». A exposição acrescenta um fator; não consta que existisse antes nem que mudasse a unidade de medida.
Welchen Status darf die längere Öffnung als Erklärung behalten?
Sie ist plausibel, ihr eigener Beitrag bleibt aber unbestimmt. — Ouve-se «ihr Anteil am Anstieg wurde nicht getrennt ermittelt». O horário alargado continua a ser uma explicação plausível, mas corrigir a unidade não permite estimar a sua contribuição. A nota também não justifica que a frase principal apresente essa contribuição como causa estabelecida.
Was beanstandet der Seminarleiter an einer nachgeschobenen Fußnote?
Der Hauptsatz kann schon eine zu starke Folgerung nahelegen. — Ouve-se «den stärkeren Eindruck des Hauptsatzes». A reserva deve afetar a afirmação principal; não se discute espaço nem distração de trabalhos futuros.
Wie bewertet er den vorsichtigeren Hauptsatz?
Als Präzisierung mit einer noch offenen Ursachenfrage. — Ouve-se «Sie zeigen einen zeitlichen Zusammenhang und benennen die offene Ursache». A frase é mais precisa porque distingue coincidência temporal e causalidade por esclarecer. Continua a ser necessário um melhor termo de comparação; a reformulação também não demonstra o efeito próprio do horário.
Wozu soll der Vergleich mit Wochen ohne Ausstellung dienen?
Den Einfluss der Öffnungszeit besser abzugrenzen. — Ouve-se «auch Wochen ohne Ausstellung zu vergleichen». Ajudará a separar o fator horário; não elimina a unidade de medida nem acrescenta dados da exposição a uma nota.
Palavras que talvez não conheças
- Zurückhaltungprudência
- Belanglosigkeitirrelevância
Ver a transcrição
Abre-a quando já tiveres tentado: lê-la antes transforma isto numa leitura.
A In meinem Referat wollte ich sagen, dass die längere Öffnung der Bibliothek die Nutzung erhöht hat. In der untersuchten Woche kamen dreißig Prozent mehr Menschen. Sie haben an den Rand geschrieben: „Welcher Vergleich?“ Die Woche davor erscheint mir als naheliegender Bezug.
B Sie ist ein Bezug, aber noch kein überzeugender Vergleich. In der untersuchten Woche fand zugleich eine Ausstellung statt. Außerdem zählt die Tabelle Besuche, nicht einzelne Menschen. Wer dreimal kam, steht dreimal darin. Schon Ihre Formulierung verschiebt also, was gemessen wurde.
A Dann ändere ich „Menschen“ zu „Besuchen“ und erwähne die Ausstellung in einer Fußnote. Kann die längere Öffnung trotzdem als Erklärung stehen? Sie hat schließlich mehr Gelegenheit zum Besuch geschaffen.
B Als mögliche Erklärung, ja. Die zusätzliche Gelegenheit ist plausibel; ihr Anteil am Anstieg wurde nicht getrennt ermittelt. Eine Fußnote kann diese Grenze erläutern, sollte aber nicht den stärkeren Eindruck des Hauptsatzes nachträglich zurücknehmen müssen.
A Ich könnte schreiben: Während der verlängerten Öffnung stieg die Besuchszahl; zugleich lief eine Ausstellung. Das klingt weniger entschieden. Ich fürchte, mein Referat verliert dadurch seine zentrale Aussage.
B Es gewinnt eine präzisere Aussage. Sie zeigen einen zeitlichen Zusammenhang und benennen die offene Ursache. Anschließend können Sie vorschlagen, auch Wochen ohne Ausstellung zu vergleichen. Verwechseln Sie Zurückhaltung nicht mit Belanglosigkeit. Eine gute Frage für die nächste Untersuchung kann das Ergebnis Ihrer jetzigen sein.