12.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Problematizar direito ao desenvolvimento, inclusão e condições de desenvolvimento humano sustentável.
Compreender
Um município fictício abre um centro de formação gratuito, mas a única linha de transporte deixa parte dos moradores sem regresso após as aulas. Direito ao desenvolvimento exige oportunidades reais de participar e beneficiar de progresso social e económico. Oferta formal de um serviço não garante acesso substantivo quando transporte, horário, custo indireto ou discriminação criam barreiras. Justiça social pede observar quem pode exercer o direito em condições concretas.
O centro gratuito remove a propina, mas não resolve a viagem de regresso de todos. Uma avaliação cruzaria inscrições, presença por bairro, horários de transporte e relatos dos moradores. Alterar a linha ou horário poderia ampliar acesso, mas o efeito teria de ser medido posteriormente. Gratuidade refere o preço da formação; o custo de deslocação e de tempo continua a afetar a possibilidade de frequência.
Não há distribuição dos bairros, número de alunos ou resultados de emprego. Não se conclui que a iniciativa fracassou por completo nem que já assegura igualdade.
Exemplo resolvido
Um curso público gratuito abre 40 vagas, mas a inscrição só decorre presencialmente numa cidade distante. A igualdade formal de vagas garante acesso igual?
- A gratuidade retira uma barreira de preço ao curso.
- A distância e o modo de inscrição podem excluir quem não consegue deslocar-se.
- Compararia procura, lugares ocupados e custos de deslocação por grupo.
Há oferta formal, mas a acessibilidade efetiva pode ser desigual.
Atenção ao erro
Erro a evitar: O centro cobra matrícula obrigatória no caso. Correção: O centro gratuito remove a propina, mas não resolve a viagem de regresso de todos. Uma avaliação cruzaria inscrições, presença por bairro, horários de transporte e relatos dos moradores. Alterar a linha ou horário poderia ampliar acesso, mas o efeito teria de ser medido posteriormente.
Verifica agora
Na secção «Compreender», que custo direto foi removido?
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Resposta: Propina da formação.
O curso foi definido como gratuito.
Na secção «Compreender», que barreira continua?
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Resposta: Falta de transporte de regresso para parte dos moradores.
O enunciado afirma ausência de regresso para parte da população.
Na secção «Compreender», que dado mostraria desigualdade de acesso?
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Resposta: Presença por bairro e horários de transporte.
Distribuir participação no território revela quem consegue frequentar.
A oferta gratuita garante acesso igual?
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Resposta: Não; há barreira de deslocação.
Preço zero não supera automaticamente obstáculos logísticos.
Alinhamento curricular e fontes
- Economia C · 12.º ano, página 11. Objetivo oficial parafraseado: Problematizar direito ao desenvolvimento, inclusão e condições de desenvolvimento humano sustentável.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · economia-c · 12-ano