1.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Ler dois esquemas familiares fictícios sem pressupor que todas as crianças vivem com pai e mãe ou que têm as mesmas relações.
Compreender
Uma família reúne pessoas ligadas por relações de cuidado e parentesco, que podem organizar-se de muitas maneiras. Eva vive com a mãe e a avó; Tiago vive com o pai e a irmã. Estes são exemplos inventados. Não precisamos de inventar outro adulto para completar o esquema, nem de concluir que as pessoas que não moram na mesma casa não fazem parte da vida da criança. Cada história deve ser contada com respeito e com os dados que ela oferece.
Numa representação simples, podemos ligar Eva à sua mãe e a mãe à avó de Eva. Isso mostra duas relações entre gerações. Em outro esquema, Tiago e a irmã aparecem ligados por serem irmãos. A linha num desenho pode ajudar a ver a relação, mas precisa de uma legenda ou de uma explicação oral para não criar dúvidas. Também podemos usar uma lista de nomes e relações, sem pedir fotografias ou dados pessoais da família de quem aprende.
As tarefas de uma casa não pertencem obrigatoriamente a um género ou idade. Cozinhar, cuidar, organizar livros ou acompanhar uma criança podem ser partilhadas segundo as necessidades e possibilidades. Ao comparar famílias, procuramos semelhanças e diferenças sem dizer que uma é mais verdadeira do que outra. O objetivo é compreender as relações nomeadas no exemplo, não avaliar a vida privada dos colegas. Se faltar informação no esquema, dizemos «não sabemos» em vez de adivinhar.
Exemplo resolvido
Num esquema fictício, Lúcia vive com os dois pais. Noutro, Daniel vive com a tia e um primo. Que relações são mostradas e que limite tem o desenho?
- Leio cada esquema separadamente e retenho apenas as pessoas nele indicadas.
- Lúcia partilha a casa com os dois pais; Daniel partilha a casa com a tia e um primo.
- O desenho não enumera todas as pessoas importantes nas suas vidas, por isso não concluo que sejam as únicas relações familiares.
Os esquemas mostram dois agregados diferentes, sem listar todas as relações de cada criança.
Atenção ao erro
Achar que todas as famílias têm a mesma estrutura.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Com quem vive Eva no exemplo?
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Resposta: Com a mãe e a avó.
Usa apenas o texto fornecido.
Retoma o texto base da explicação: Que relação tem a avó de Eva com a mãe de Eva?
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Resposta: É a mãe da mãe de Eva.
Lê a ligação entre gerações.
Retoma o texto base da explicação: Sabemos se Tiago tem outro familiar que vive noutro lugar?
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Resposta: Não. O exemplo não informa.
Não inventa relações.
Retoma o texto base da explicação: Todas as famílias precisam de viver com as mesmas pessoas?
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Resposta: Não. Existem diferentes estruturas familiares.
Reconhece diversidade sem hierarquia.
Alinhamento curricular e fontes
- Sociedade, parentesco e diferentes estruturas familiares, página 5. Objetivo oficial parafraseado: Representar relações familiares simples reconhecendo que existem diferentes estruturas e funções entre os membros.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · estudo-do-meio · 1-ano

