3.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Distinguir mudança de aparência iluminada e mudança real de forma da Lua num modelo qualitativo.
Compreender
A Lua não muda de forma a cada semana. O que vemos variar é a parte iluminada que conseguimos observar da Terra. Num modelo, uma lanterna ilumina a bola que representa a Lua, e uma segunda bola indica a Terra. Ao deslocar a Lua em torno da Terra, muda o ângulo a partir do qual vemos a parte iluminada. Chamamos fases a essas aparências diferentes. O modelo ajuda a relacionar três posições, mas não reproduz os tamanhos e as distâncias reais.
Quando vemos aproximadamente metade da face lunar iluminada, podemos representar um quarto crescente ou um quarto minguante, conforme a sequência. Para distinguir os dois, não basta uma imagem isolada sem data ou orientação; observamos a ordem das fases. Quando a face voltada para nós aparece toda iluminada, dizemos Lua cheia; quando a parte iluminada não é visível a olho nu, chamamos Lua nova. A Lua continua presente em ambas as situações.
Uma sombra da Terra sobre a Lua não explica as fases normais. A sombra terrestre só intervém num eclipse lunar, fenómeno diferente e menos frequente. Para estudar, marcamos a posição da fonte de luz e a posição do observador; depois repetimos o movimento da bola pequena e registamos o que se vê. A lanterna não deve apontar aos olhos. A atividade é qualitativa: não permite calcular dias entre fases nem prever a hora em que a Lua aparece no céu.
Exemplo resolvido
Noutro modelo, uma lâmpada fixa ilumina uma bola que representa a Lua, enquanto um observador olha da Terra. Ao mudar a posição da bola, muda a parte iluminada que o observador vê?
- A lâmpada mantém-se fixa como fonte de luz e a bola conserva a sua forma.
- A posição da bola em relação à luz e ao observador altera a fração da metade iluminada visível da Terra.
- A mudança aparente não exige que a Lua encolha ou cresça; o modelo não reproduz escalas reais.
Sim. Muda a porção iluminada visível, não o tamanho da Lua.
Atenção ao erro
Explicar todas as fases pela sombra da Terra.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Que objeto representa o Sol?
Ver solução explicada
Resposta: A lanterna.
Identifica a fonte de luz.
Retoma o texto base da explicação: A Lua muda de forma física entre fases?
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Resposta: Não; muda a porção iluminada visível.
Distingue corpo e aparência.
Retoma o texto base da explicação: Que fase apresenta a face visível toda iluminada?
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Resposta: Lua cheia.
Usa a definição da teoria.
Retoma o texto base da explicação: Uma imagem de metade iluminada basta para decidir crescente ou minguante?
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Resposta: Não; é preciso conhecer a sequência ou contexto.
Reconhece informação ausente.
Alinhamento curricular e fontes
- Natureza, posições Sol-Terra-Lua e fases da Lua, página 7. Objetivo oficial parafraseado: Compreender com um modelo que a aparência iluminada da Lua depende das posições relativas da Terra, da Lua e do Sol.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · estudo-do-meio · 3-ano

