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Separar uma mistura em duas etapas

7.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Planear filtração e evaporação para uma mistura didática de areia, sal e água, explicando o que cada etapa recupera e o que não prova.

Compreender

A areia não se dissolve na água do cenário; o sal está dissolvido. Por isso a mistura contém uma parte sólida visível e uma solução de sal em água. A filtração, com papel de filtro adequado, retém a areia e deixa passar a solução. Dizer «a filtração separa o sal» seria errado: as partículas dissolvidas atravessam o filtro comum com a água. O filtrado continua a conter sal, mesmo que pareça transparente.

Para recuperar sal do filtrado, podemos evaporar a água em condições laboratoriais apropriadas. À medida que o solvente sai, o sal fica como resíduo sólido. Esta etapa não recupera a água líquida para uso posterior; para recolher também a água seria preciso condensar o vapor num processo como a destilação. Assim, escolhemos uma técnica segundo o componente que queremos obter. A ordem é importante: filtrar antes de evaporar evita que areia e sal fiquem juntos no resíduo.

Antes de executar, um grupo deve verificar o equipamento e as regras de segurança com o professor. Aquecer uma mistura não se faz por improvisação em casa. Num relatório, registamos observações e não afirmamos pureza absoluta sem testes. O exemplo pressupõe areia insolúvel e sal dissolvido; outras substâncias exigiriam outras técnicas. A atividade mostra que uma mistura pode precisar de várias operações sucessivas, cada uma baseada numa propriedade física diferente dos componentes.

Exemplo resolvido

Uma mistura didática diferente contém pó de giz insolúvel e sal dissolvido em água. Como separar o sólido insolúvel e obter o sal, sem afirmar que se recupera água líquida por evaporação simples?

  1. A filtração retém o pó de giz e deixa passar a solução aquosa de sal; a passagem do sal dissolvido não o faz desaparecer.
  2. Ao retirar a água do filtrado por evaporação em procedimento supervisionado, pode restar sal sólido. A etapa não recolhe a água como líquido.
  3. Para recuperar também água líquida, seria necessária uma etapa de condensação com equipamento adequado; o exemplo não manda realizar aquecimento sem supervisão.

Filtração separa o giz; evaporação da água do filtrado deixa sal, e recuperar água exigiria condensação.

Atenção ao erro

Achar que o sal fica no filtro.

Três momentos conceptuais: água com areia e sal; filtro que retém a areia; evaporação da água que deixa o sal no recipiente.
Filtração separa a areia da solução; a evaporação permite obter o sal dissolvido. Esquema conceptual, não instrução de segurança laboratorial.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o caso da explicação: qual operação vem primeiro para retirar areia?

    Ver solução explicada

    Resposta: Filtração.

    Seleciona separação de sólido insolúvel.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o caso da explicação: o sal fica no filtro comum com a areia?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; o sal dissolvido passa com a água.

    Distingue solução de sólido visível.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o caso da explicação: que fica após evaporar a água do filtrado?

    Ver solução explicada

    Resposta: O sal como resíduo sólido.

    Identifica resultado da evaporação.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o caso da explicação: a evaporação simples recupera água líquida?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; seria necessária condensação para a recolher.

    Distingue evaporação de destilação.

Alinhamento curricular e fontes

  • Materiais, separação de substâncias de misturas, página 10. Objetivo oficial parafraseado: Selecionar técnicas para separar componentes de misturas heterogéneas e homogéneas numa sequência experimental simples.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · fisico-quimica-pt · 7-ano