8.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Ler um modelo de seis partículas por estado sem inferir que a fusão ou a vaporização cria ou destrói partículas.
Compreender
Um modelo corpuscular representa a matéria com pequenas partículas. Na imagem, há seis partículas iguais em cada recipiente. À esquerda, estão muito próximas e ordenadas: é um modelo simplificado de sólido. No centro, permanecem próximas, mas menos ordenadas: representa líquido. À direita, ficam afastadas e ocupam todo o recipiente: representa gás.
O desenho não é uma fotografia de átomos reais. É uma forma de pensar sobre proximidade e liberdade de movimento. Num sólido, as partículas têm menos liberdade para mudar de lugar; num líquido podem mover-se umas em relação às outras; num gás movem-se mais livremente e espalham-se pelo volume disponível.
Num aquecimento que muda o estado físico de uma mesma substância, a quantidade de partículas do modelo não precisa de aumentar ou diminuir. A figura mantém seis em cada painel de propósito. O que muda é a organização e o movimento, não a identidade das partículas. É preciso cuidado para não confundir evaporação com desaparecimento da matéria.
Exemplo resolvido
Três modelos novos têm oito pontos cada: no I estão juntos e ordenados, no II juntos mas irregulares, no III muito afastados. O III representa partículas maiores ou outra organização?
- Conto oito pontos em todos os painéis; o modelo não cria nem destrói partículas ao mudar o estado representado.
- I sugere organização de sólido, II de líquido e III de gás, pela proximidade e liberdade de disposição desenhadas.
- A distância no desenho não mede tamanho real das partículas. É uma convenção de modelo, não fotografia microscópica.
III representa gás com partículas mais dispersas, não maiores; os três modelos conservam oito pontos.
Atenção ao erro
Achar que desaparecem corpúsculos na mudança de estado.
Verifica agora
Retoma o caso da explicação: que painel representa um gás? Dá uma pista da disposição.
Ver solução explicada
Resposta: O direito; partículas afastadas e espalhadas pelo recipiente.
Painel e pista corretos.
Retoma o caso da explicação: que diferença de organização há entre os painéis esquerdo e central?
Ver solução explicada
Resposta: Esquerda: partículas próximas e ordenadas; centro: próximas, mas irregulares e mais livres.
Comparação das duas estruturas.
Retoma o caso da explicação: quantas partículas aparecem em cada painel? O número muda entre estados?
Ver solução explicada
Resposta: Seis em cada; não.
Contagem correta nos três painéis.
Retoma o caso da explicação: o desenho mostra partículas reais vistas ao microscópio?
Ver solução explicada
Resposta: Não; é um modelo simplificado para interpretar estados físicos.
Distingue modelo e observação.
Alinhamento curricular e fontes
- Reações químicas, explicação corpuscular, página 5. Objetivo oficial parafraseado: Interpretar diferenças entre estados físicos pela liberdade de movimento e proximidade dos corpúsculos.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · fisico-quimica-pt · 8-ano