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Comparar assimetrias com dois indicadores

12.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Comparar dois territórios fictícios com indicadores económicos e sociais e indicar o limite de cada comparação.

Compreender

Dois territórios fictícios têm o mesmo produto por habitante; no primeiro, 95% dos jovens concluem a escola e no segundo, 65%. Uma assimetria territorial é uma diferença espacial observável. Comparar apenas rendimento pode esconder diferenças de educação, saúde ou acesso a serviços. Os indicadores têm de se referir ao mesmo período e a populações comparáveis.

O produto por habitante é igual nos dois territórios, mas a conclusão escolar difere em 30 pontos percentuais. A comparação mostra uma desigualdade educativa que o indicador económico isolado não revelaria. A unidade correta é pontos percentuais, pois subtraímos duas percentagens. A diferença entre 95% e 65% é 30 pontos percentuais; chamar-lhe 30% relativo mudaria o cálculo.

Não sabemos o tamanho das populações, as causas da diferença nem a qualidade da escolarização. O quadro não permite atribuir culpa a uma política ou prever resultados futuros.

Exemplo resolvido

Dois países têm rendimento médio igual; A regista 98% de acesso a água segura e B, 72%. Que assimetria se observa?

  1. O indicador de rendimento não distingue os dois casos apresentados.
  2. O acesso à água separa as condições de vida neste domínio concreto.
  3. Não converto a diferença num juízo completo sobre todos os aspetos do desenvolvimento.

Há uma assimetria de 26 pontos percentuais no acesso à água segura.

Atenção ao erro

Erro a evitar: O segundo território tem metade do produto por habitante. Correção: O produto por habitante é igual nos dois territórios, mas a conclusão escolar difere em 30 pontos percentuais. A comparação mostra uma desigualdade educativa que o indicador económico isolado não revelaria. A unidade correta é pontos percentuais, pois subtraímos duas percentagens.

Dois territórios fictícios apresentam barras económicas semelhantes e diferentes grupos de diplomados.
A figura mostra por que uma média económica igual não implica resultado educativo igual.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Na secção «Compreender», o produto por habitante difere entre os territórios?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; é igual no caso.

    O caso declara igual produto por habitante.

  2. Ver a ilustração

    Na secção «Compreender», qual é a diferença na conclusão escolar?

    Ver solução explicada

    Resposta: 30 pontos percentuais.

    Subtrair 65% de 95% dá 30 pontos percentuais.

  3. Ver a ilustração

    Na secção «Compreender», que dimensão revela a diferença?

    Ver solução explicada

    Resposta: Educação.

    A conclusão escolar mede um resultado educativo.

  4. Ver a ilustração

    Podemos identificar a causa?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; faltam dados explicativos.

    Uma diferença observada não revela automaticamente a causa.

Alinhamento curricular e fontes

  • Geografia C · 12.º ano, página 6. Objetivo oficial parafraseado: Analisar assimetrias globais com mapas e indicadores económicos e sociais.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · geografia-c · 12-ano