7.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Interpretar uma tabela de altitudes como perfil simplificado sem deduzir declive real sem distâncias horizontais.
Compreender
Um perfil topográfico mostra como varia a altitude ao longo de um trajeto. No exemplo, saímos de A a 80 m, subimos até B a 240 m, descemos a C a 100 m e continuamos até D a 60 m; depois há nova subida até E a 90 m. B é o ponto mais alto e D é o mais baixo dos cinco pontos registados. Uma tabela já permite ler esta sequência, mesmo sem desenhar a linha do perfil.
O curso de água está indicado em D, uma zona baixa relativamente aos pontos vizinhos C e E. Isso é compatível com um vale no corte considerado. Contudo, cinco medidas isoladas não mostram todos os pormenores do terreno nem a direção do escoamento do rio. Para estudar o território real, precisaríamos do mapa, de curvas de nível, de escala e de observações. Não transformamos esta situação inventada numa afirmação sobre um rio português específico.
Declive envolve variação vertical e distância horizontal. Entre A e B a altitude sobe 160 m, mas, sem saber a distância percorrida, não podemos calcular a inclinação do troço. Dois caminhos com a mesma subida podem ter declives muito diferentes se um for curto e o outro longo. Ao explicar o perfil, indicamos altitude com unidade, distinguimos subir de descer e assinalamos o que falta medir. Essa leitura fundamentada é mais útil do que chamar «montanha» a qualquer ponto alto isolado.
Exemplo resolvido
Noutro perfil fictício, os pontos P, Q e R surgem por esta ordem com 45 m, 175 m e 80 m de altitude. Quanto se sobe de P a Q e por que não se calcula o declive exato?
- Comparo altitudes, não comprimentos do desenho: Q está 175 − 45 = 130 m acima de P.
- De Q a R há descida de 95 m, mas a pergunta sobre declive exige relacionar variação vertical com distância horizontal.
- O perfil não fornece distâncias horizontais nem escala suficiente para as obter; não invento uma percentagem de inclinação.
P→Q sobe 130 m; o declive exato fica indeterminado sem distância horizontal.
Atenção ao erro
Chamar 160 m de declive quando é apenas diferença de altitude.

Verifica agora
Retoma o caso da explicação: qual é o ponto de maior altitude?
Ver solução explicada
Resposta: B, com 240 m.
Compara todos os valores.
Retoma o caso da explicação: que ponto tem o curso de água assinalado?
Ver solução explicada
Resposta: D, a 60 m.
Relaciona símbolo textual e altitude.
Retoma o caso da explicação: qual é a diferença de altitude de A para B?
Ver solução explicada
Resposta: 160 m de subida, pois 240−80=160.
Calcula e indica sentido.
Retoma o caso da explicação: podes calcular o declive exato de A a B?
Ver solução explicada
Resposta: Não. Falta a distância horizontal entre A e B.
Distingue desnível de declive.
Alinhamento curricular e fontes
- Meio natural, relevo e rede hidrográfica, página 10. Objetivo oficial parafraseado: Relacionar formas de relevo e cursos de água pela leitura de um perfil topográfico.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · geografia-pt · 7-ano

