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Auditar o fecho de um balanço demográfico

8.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Auditar a coerência entre stocks e movimentos demográficos, recuperar incógnitas e investigar diferenças sem atribuir causas não documentadas.

Compreender

Um balanço demográfico relaciona inventários de residentes e movimentos ocorridos entre duas datas. O saldo natural é nascimentos menos óbitos; o migratório é entradas menos saídas. Antes de juntar estes registos, verifica território, período e definição de residente. A diferença entre stock final e inicial deve corresponder à soma dos dois saldos num modelo sem outras alterações.

O saldo natural é nascimentos menos óbitos. O saldo migratório é entradas menos saídas. A variação total é a soma dos dois saldos. Um território pode ter mais óbitos que nascimentos e, apesar disso, crescer quando o saldo migratório positivo compensa essa perda. Também pode receber pessoas e diminuir, se as saídas e a perda natural forem maiores.

Auditar o fecho é confrontar o total observado com o esperado pelo modelo, ou recuperar uma componente desconhecida. Uma divergência não identifica sozinha o movimento errado: pode exigir estudar alterações de limites, correções de registo ou falta de comparabilidade. Usa os casos fictícios para distinguir uma igualdade contabilística, uma hipótese de explicação e uma causa documentada.

Exemplo resolvido

Um território fictício começa com 1 000 residentes e termina com 1 040 no levantamento. Há 20 nascimentos, 35 óbitos, 80 entradas e 30 saídas registadas. Audita o fecho. Recupera também as saídas implícitas nos inventários, só sob a hipótese de os outros registos serem comparáveis e completos.

  1. Os movimentos dão saldo natural −15 e migratório 50, com variação de 35.
  2. O modelo comparável prevê 1 035; o levantamento tem mais 5 pessoas do que esse valor.
  3. Sob a hipótese indicada, a variação dos inventários é 40; o migratório necessário é 40 − (−15) = 55 e as saídas implícitas são 80 − 55 = 25. Comparo essa hipótese com recortes, definições e registos antes de corrigir dados.

A diferença de 5 abre a investigação; 25 saídas é uma reconstrução condicionada à hipótese, não uma correção já provada.

Atenção ao erro

Confundir um saldo positivo com crescimento do total ou somar stocks de datas distintas.

Verifica agora

  1. Os inventários anotam 700 residentes no início e 703 no fim. Há 10 nascimentos, 18 óbitos, 22 entradas e 14 saídas. Audita o fecho no modelo comparável e indica uma verificação perante a diferença.

    Ver solução explicada

    Resposta: Os saldos −8 e 8 anulam-se, pelo que o modelo prevê 700; o levantamento tem mais três. Verificar limites, definições ou correções documentadas, sem escolher um fluxo errado por suposição.

    A diferença entre inventários é 3, mas os movimentos dão zero; detetar divergência não identifica a sua causa.

  2. O total final é 1 050, o inicial 1 000 e o saldo migratório 70. Reconstrói o saldo natural e explica como crescimento pode coexistir com perda natural.

    Ver solução explicada

    Resposta: A variação é 50 e o saldo natural −20; 70 − 20 = 50.

    Primeiro subtraem-se stocks, depois separa-se a componente migratória.

  3. Duas povoações têm o mesmo saldo migratório de 15. Numa, o saldo natural é −20; noutra, 5. Compara as variações e indica por que a migração isolada não basta.

    Ver solução explicada

    Resposta: As variações são −5 e 20; a componente natural altera o resultado total.

    15 − 20 e 15 + 5 dão sinais e dimensões diferentes.

  4. O território anexou uma aldeia a meio do ano; o total cresceu mais do que a soma dos saldos. Propõe uma verificação e explica por que não corriges automaticamente os movimentos.

    Ver solução explicada

    Resposta: Separar residentes acrescentados pela alteração dos limites e reconstruir stocks para a mesma área.

    A diferença pode vir do recorte territorial, não de erro no registo dos movimentos.

Alinhamento curricular e fontes

  • AE de Geografia 8.º ano, População e povoamento: indicadores e evolução demográfica no tempo e espaço, pp. 6–8. Casos, valores e documentos didáticos originais; não são transcrições de fontes históricas. · Aprendizagens Essenciais · geografia-pt · 8-ano

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