8.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Escolher percurso por tempo ou por número de ligações sem confundir distância física e acessibilidade.
Compreender
Uma rede de transportes pode ser representada por nós, como paragens ou estações, e ligações entre eles. No esquema inventado, A liga-se a B e a C; para chegar a D é preciso passar por uma delas. A acessibilidade pode ser analisada por diferentes critérios: tempo, custo, número de transbordos ou possibilidade de usar o serviço. A menor distância em linha reta não garante o percurso mais rápido. Neste exercício só existem tempos de ligação; não sabemos quilómetros, preço, frequência real nem condições de acessibilidade física.
Para comparar os dois trajetos disponíveis, somamos tempos das ligações: A–B–D demora 10 + 20 = 30 minutos; A–C–D demora 18 + 8 = 26 minutos. Assim, pelo critério de menor tempo entre os dados apresentados, A–C–D é melhor. Os dois percursos usam duas ligações, portanto têm o mesmo número de troços. Uma resposta cuidadosa inclui o critério: «A–C–D é quatro minutos mais rápido neste quadro». Sem o critério, a palavra «melhor» pode esconder diferenças importantes.
Na realidade, a acessibilidade de um lugar depende de horários, ligações disponíveis, custos e necessidades das pessoas. Uma alteração em apenas uma ligação pode modificar a melhor rota. Se a ligação C–D ficar indisponível, A–C–D deixa de ser utilizável e resta A–B–D neste pequeno modelo. Ao usar mapas digitais ou horários, é preciso confirmar data e condições; a rede simplificada é uma ferramenta para raciocinar, não um mapa real de uma cidade portuguesa.
Exemplo resolvido
Numa rede fictícia distinta da figura, X→Y→Z demora 12 + 14 minutos e X→W→Z demora 9 + 20 minutos. Uma pessoa precisa de chegar antes dos 28 minutos. Que rota satisfaz essa condição?
- Calculo o tempo completo da primeira rota, incluindo ambos os troços: 12 + 14 = 26 minutos.
- Para a segunda rota faço a mesma operação: 9 + 20 = 29 minutos. O primeiro troço mais curto não torna necessariamente menor a viagem total.
- Comparo cada total com o limite de 28 minutos: 26 fica abaixo; 29 fica acima. Os tempos não informam os quilómetros nem o custo.
Só X→Y→Z satisfaz o limite, com 26 minutos; X→W→Z levaria 29 minutos.
Atenção ao erro
Confundir minutos da rota com quilómetros de distância.

Verifica agora
Retoma o caso da explicação: Quanto demora A–B–D?
Ver solução explicada
Resposta: 10 + 20 = 30 minutos.
Soma as duas ligações do percurso.
Retoma o caso da explicação: Quanto demora A–C–D?
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Resposta: 18 + 8 = 26 minutos.
Soma os tempos do segundo percurso.
Retoma o caso da explicação: Qual rota é mais rápida e por quantos minutos?
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Resposta: A–C–D, por 4 minutos em comparação com A–B–D.
Compara 26 e 30 e explicita o critério temporal.
Retoma o caso da explicação: É possível afirmar que A–C–D tem menos quilómetros?
Ver solução explicada
Resposta: Não. O quadro apresenta tempos, não distâncias em quilómetros.
Não troca duração por distância física.
Alinhamento curricular e fontes
- Atividades económicas: redes de transportes, telecomunicações e acessibilidade, páginas 10 e 14. Objetivo oficial parafraseado: Comparar meios de transporte e determinar acessibilidade numa rede topológica simples.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · geografia-pt · 8-ano

