11.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Analisar uma situação sobre «Usar rebatimento para obter verdadeira grandeza» e justificar a decisão com os dados apresentados.
Compreender
Rebater um plano faz coincidir a figura com um plano de representação sem alterar comprimentos internos; a charneira mantém-se fixa. Um triângulo assenta num plano oblíquo e as duas projeções mostram lados encurtados. Uma representação geométrica traduz relações espaciais por construções controláveis no plano. Antes de traçar, identifica os elementos dados, as posições relativas e a projeção em que cada informação se lê. Uma figura que parece correta à vista pode contrariar cotas, afastamentos ou incidências; convém por isso distinguir o desenho auxiliar da condição geométrica que ele prova.
Escolher charneira identificada, transportar distâncias com construção coerente e conferir que as medidas no plano rebatido respeitam os lados originais. Mantém as linhas auxiliares necessárias para reconstruir o raciocínio e assinala as correspondências entre projeções. Cada operação deve conservar a relação espacial inicial, mesmo quando se recorre a mudança de plano, rebatimento ou construção equivalente. No fim, verifica o resultado voltando às condições do enunciado: a solução tem de satisfazer todas, não apenas produzir uma forma visualmente plausível.
Rodar apenas o desenho bidimensional sem transportar distâncias do plano não produz verdadeira grandeza. O triângulo rebatido permite medir os lados reais se a rotação geométrica foi construída, não apenas sugerida. Se a construção admitir mais de uma posição, apresenta a condição que distingue as soluções. Visibilidade, verdadeira grandeza e interseção não se inferem só pelo aspeto de uma vista; exigem uma justificação própria. Explica também quando o método usado deixa de ser suficiente, por exemplo se faltar um dado ou se a posição espacial do elemento mudar.
Exemplo resolvido
Um triângulo ABC pertence a um plano oblíquo. Escolhe-se a reta AB como charneira de rebatimento. O que acontece a A, B e C e onde se lê a verdadeira grandeza dos lados?
- A e B pertencem à charneira, logo permanecem fixos durante a rotação do plano; a sua distância não se altera.
- Construímos a nova posição Cᵣ transportando a sua distância à charneira e a correspondência com o pé da perpendicular, em vez de rodar livremente o traço da folha.
- No plano rebatido, medimos A–Cᵣ e B–Cᵣ; a rotação espacial rígida conserva AC e BC, e AB continua com a mesma medida.
A e B ficam fixos; C passa à posição construída Cᵣ, e o triângulo rebatido permite medir os seus três lados reais.
Atenção ao erro
Rodar apenas o desenho bidimensional sem transportar distâncias do plano não produz verdadeira grandeza.

Verifica agora
Por que os lados do triângulo não podem ser medidos diretamente nas projeções iniciais?
Ver solução explicada
Resposta: O triângulo está num plano oblíquo e os lados aparecem encurtados nas duas vistas dadas.
Opera os dados específicos do cenário e justifica a relação.
Que faz o rebatimento além de rodar a imagem no papel?
Ver solução explicada
Resposta: Escolher uma charneira, transportar geometricamente distâncias do plano e conferir que os lados medidos após o rebatimento correspondem aos reais.
Aplica o procedimento ao caso e explica a condição decisiva.
Que erro de interpretação ou execução deve ser evitado neste caso? Explica porquê.
Ver solução explicada
Resposta: Rodar apenas o desenho bidimensional sem transportar distâncias do plano não produz verdadeira grandeza.
Nomeia o erro específico e explica a informação que lhe falta.
Que conclusão é possível tirar dos dados e que limite deve ser indicado?
Ver solução explicada
Resposta: O triângulo rebatido permite medir os lados reais se a rotação geométrica foi construída, não apenas sugerida.
Conserva condição, evidência e limite da conclusão.
Alinhamento curricular e fontes
- Métodos Geométricos Auxiliares II, página 5. Objetivo oficial parafraseado: Rebater um plano faz coincidir a figura com um plano de representação sem alterar comprimentos internos; a charneira mantém-se fixa.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · geometria-descritiva-a · 11-ano

