7.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Classificar fontes históricas e deduzir informação sem lhes atribuir dados que não fornecem.
Compreender
Uma fonte material é um objeto ou vestígio físico, como um utensílio encontrado em escavação. Uma fonte escrita conserva palavras, como uma carta ou registo. Uma fonte oral é um testemunho contado e registado. O tipo da fonte ajuda a planear perguntas, mas não decide sozinho se uma afirmação histórica é verdadeira.
Imagina um utensílio de pedra, uma descrição escrita de uma aldeia e uma entrevista atual sobre uma tradição local. O utensílio pode informar sobre materiais e técnicas; a descrição pode revelar o que um autor escolheu contar; a entrevista mostra memórias e interpretações. Nenhuma das três fontes prova por si só como viviam todas as pessoas de uma época.
Para construir uma explicação, situa a fonte no tempo e no lugar, pergunta quem a produziu e cruza-a com outras. Uma entrevista feita hoje sobre um passado distante continua a ser fonte oral, mas requer cuidado com lapsos de memória e transmissão. Descrever o limite não é desprezar a fonte; é usá-la com rigor.
Exemplo resolvido
Um investigador encontra, num caso diferente da figura, um fragmento de cerâmica em escavação, um inventário escrito séculos depois e uma gravação atual de uma tradição oral. Quer saber como se fabricava a peça. Como usa as três fontes?
- O fragmento é fonte material. Observo a argila, as marcas de fabrico e o contexto arqueológico antes de propor uma técnica.
- O inventário é fonte escrita posterior: pode indicar nomes ou usos, mas a sua data e finalidade impedem tratá-lo automaticamente como testemunho da fabricação original.
- A gravação é fonte oral atual. Comparo o que relata com o fragmento e outros achados; continuidade de uma tradição é hipótese, não prova automática de que a mesma técnica existia naquele período.
As fontes podem complementar-se se forem datadas, contextualizadas e confrontadas; nenhuma, isolada, prova toda a técnica antiga.
Atenção ao erro
Atribuir língua a uma pedra sem inscrição.
Verifica agora
Retoma o caso da explicação: Classifica utensílio de pedra, carta e entrevista gravada por tipo de fonte.
Ver solução explicada
Resposta: Material, escrita e oral, respetivamente.
Três classificações corretas.
Retoma o caso da explicação: Que pergunta sobre técnica o utensílio pode ajudar a investigar?
Ver solução explicada
Resposta: De que material foi feito ou como pode ter sido usado, comparando desgaste e contexto.
Pergunta compatível com a fonte.
Retoma o caso da explicação: A forma da pedra prova qual língua se falava?
Ver solução explicada
Resposta: Não; a fonte material não regista diretamente a língua.
Reconhece limite da evidência.
Retoma o caso da explicação: Por que cruzarias a entrevista atual com um documento ou outro testemunho?
Ver solução explicada
Resposta: Para verificar a memória, situar a informação e confrontar perspetivas.
Explica função do cruzamento.
Alinhamento curricular e fontes
- Das sociedades recoletoras às primeiras civilizações, página 6. Objetivo oficial parafraseado: Reconhecer que o conhecimento histórico se constrói com fontes materiais, escritas e orais.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · historia-pt · 7-ano