10.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Relacionar tarefas e condições; recuperar dois dados do texto e delimitar uma inferência não autorizada.
Compreender
A turma pretende plantar tomates na horta escolar na sexta-feira. Se chover muito, prepara placas na sala de aula em vez de plantar. «Falls es stark regnet» introduz uma condição específica, chuva forte; não basta qualquer referência genérica ao tempo. «Stattdessen» significa em vez disso e assinala uma substituição de tarefa, não a realização simultânea das duas.
«Im Schulgarten» localiza a plantação e usa «im» para a horta escolar. «Im Klassenzimmer» localiza o trabalho alternativo. As duas preposições parecem semelhantes, mas os verbos ligados a elas são diferentes: «pflanzt» para tomates e «bereitet ... vor» para placas. «Vorbereiten» é separável; «vor» completa a ação de preparar. O texto não afirma que os tomates sejam plantados dentro da sala nem que a aula tenha sido cancelada.
«Bei starkem Regen bereiten wir die Schilder vor» explica a alternativa de forma breve. A frase muda o lugar e a ação de acordo com a condição. Para responder, identifica primeiro o plano sem chuva e só depois a substituição. Se um colega precisar de saber o que levar, o texto não fornece essa lista; deve perguntar à turma. A competência central é manter ligada cada condição à ação que ela modifica. O plano alternativo também contribui para a horta: as placas podem identificar as plantas quando o trabalho exterior voltar a ser possível.
Exemplo resolvido
Noutro projeto escolar: «Am Samstag streichen wir die Bank im Hof. Bei starkem Regen sortieren wir drinnen die Fotos für die Ausstellung.» Distingue tarefa planeada e plano condicionado.
- «Am Samstag ... die Bank im Hof» localiza no sábado e no pátio a pintura do banco; não é a plantação de tomates da lição.
- «Bei starkem Regen» introduz condição, não uma previsão certa de chuva.
- Se essa condição ocorrer, o grupo passa a ordenar fotografias no interior para a exposição; o aviso não afirma que pintará o banco sob chuva.
O plano é pintar o banco no pátio no sábado; com chuva forte, ordenam-se fotografias dentro.
Atenção ao erro
A turma planta tomates dentro da sala.
Verifica agora
O que planta a turma?
Ver solução explicada
Resposta: Tomates.
«pflanzt ... Tomaten» indica tomates como plantação prevista; não prova que já foram plantados.
No plano de plantar tomates da turma à sexta-feira, que faz a turma se chover muito?
Ver solução explicada
Resposta: Prepara placas na sala de aula.
«Falls es stark regnet ... Schilder ... im Klassenzimmer» substitui a plantação pela preparação de placas sob chuva forte; chuva ligeira não é especificada.
A afirmação «A turma planta tomates dentro da sala.» é confirmada pelo texto? Justifica.
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Resposta: Não. Com chuva forte, a turma prepara placas na sala em vez de plantar.
Justifica a rejeição com a evidência do texto: Com chuva forte, a turma prepara placas na sala em vez de plantar.
Para o projeto da horta com tomates e placas, escreve em alemão uma intervenção breve e adequada.
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Resposta: Uma resposta possível: «Bei starkem Regen bereiten wir die Schilder vor.»
Aceita uma intervenção alemã equivalente ao modelo, com a função comunicativa de «Bei starkem Regen bereiten wir die Schilder vor.» e sem factos novos.
Alinhamento curricular e fontes
- Competência comunicativa: compreensão, interação e produção; áreas temáticas/situacionais, páginas 7–10. Objetivo oficial parafraseado: Trabalhar a compreensão de textos em alemão e uma resposta adequada no nível A2.2 da variante, ano e componente indicados.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Alemão Continuação · 10-ano