11.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Propor uma solução para um conflito; recuperar dois dados do texto e delimitar uma inferência não autorizada.
Compreender
Ali gostaria de desenhar a apresentação do projeto, enquanto Lea prefere verificar as fontes. Ambos querem cumprir o calendário, mas ainda não distribuíram as tarefas. «Möchte» e «lieber» exprimem preferências; «haben noch keine Aufgaben verteilt» informa que não há acordo fechado. Um resumo que diga que Ali já ficou oficialmente responsável pelo desenho confunde desejo com atribuição.
«Beide» refere Ali e Lea juntos e limita o ponto comum ao respeito pelo plano de trabalho. Não significa que tenham a mesma preferência. «Die Quellen prüfen» é verificar as fontes, atividade diferente de compor visualmente a apresentação. O conflito pode ser resolvido de vários modos; o texto não exige que cada pessoa receba exatamente a tarefa preferida. Essa abertura permite propor uma solução sem fingir que já foi decidida.
«Ali kann gestalten und Lea kann die Quellen prüfen» é uma proposta possível. O verbo modal «kann» exprime possibilidade, não decisão final. Outra proposta também poderia ser negociada. Para mediar a conversa, começa por enunciar o objetivo partilhado e depois descreve as preferências separadas. Na resposta aos exercícios, identifica Lea com a verificação de fontes e o calendário como interesse de ambos. A conclusão sobre tarefas distribuídas deve permanecer negativa até aparecer uma decisão explícita.
Exemplo resolvido
Noutro grupo: «Mina möchte die Daten prüfen, Tom will das Plakat zeichnen. Beide müssen bis Freitag fertig sein. Die Aufgaben sind noch nicht verteilt.» Propõe uma resposta que distinga preferência de decisão.
- Mina prefere rever dados; Tom prefere desenhar o cartaz. São intenções individuais, não uma distribuição confirmada.
- Ambos partilham o limite de sexta-feira, pelo que qualquer proposta deve preservar esse prazo.
- A equipa pode propor Mina para dados e Tom para cartaz, mas precisa de acordo antes de declarar as tarefas atribuídas.
Uma distribuição coerente respeita as preferências e sexta-feira, mas depende de confirmação do grupo.
Atenção ao erro
As tarefas já foram atribuídas.
Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Que tarefa prefere Lea?
Ver solução explicada
Resposta: Verificar as fontes.
«Lea lieber die Quellen prüfen» atribui a Lea a preferência por verificar fontes; as tarefas ainda não foram distribuídas.
Retoma o texto base da explicação: Que objetivo partilham ambos?
Ver solução explicada
Resposta: Cumprir o calendário.
«Beide wollen den Zeitplan einhalten» mostra objetivo comum de cumprir o calendário; não resolve sozinho a distribuição de tarefas.
Retoma o texto base da explicação: A afirmação «As tarefas já foram atribuídas.» é confirmada pelo texto? Justifica.
Ver solução explicada
Resposta: Não. As tarefas ainda não foram atribuídas, apesar das preferências.
Justifica a rejeição com a evidência do texto: As tarefas ainda não foram atribuídas, apesar das preferências.
Retoma o texto base da explicação: Escreve em alemão uma intervenção breve e adequada a esta situação.
Ver solução explicada
Resposta: Uma resposta possível: «Ali kann gestalten und Lea kann die Quellen prüfen.»
Aceita uma intervenção alemã equivalente ao modelo, com a função comunicativa de «Ali kann gestalten und Lea kann die Quellen prüfen.» e sem factos novos.
Alinhamento curricular e fontes
- Competência comunicativa: compreensão, interação e produção; áreas temáticas/situacionais, páginas 7–10. Objetivo oficial parafraseado: Trabalhar a compreensão de textos em alemão e uma resposta adequada no nível B1.1 da variante, ano e componente indicados.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Alemão Continuação · 11-ano