11.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Separar duas propostas iniciais do compromisso final para um mural escolar.
Compreender
Numa negociação, a primeira proposta não é automaticamente o plano final. Alba sugere pintar o mural na quinta-feira. Diego recusa esse dia por indisponibilidade e propõe sexta-feira depois das aulas. Alba aceita a sexta-feira com um limite: só pode ficar até às cinco. A seguir introduz outra tarefa, preparar os esboços na quarta-feira. A última fala confirma dois compromissos: Diego preparará dois esboços na quarta-feira e pintarão na sexta-feira até às cinco. O diálogo não fixa a hora em que a pintura começa.
As expressões «propongo», «pero», «¿Podemos…?» e «Sí» mostram fases diferentes. «Propongo» abre uma alternativa; «pero» apresenta uma restrição; a pergunta verifica a possibilidade de acrescentar um passo; «Sí» confirma a resposta à pergunta. Ao resumir, convém conservar o agente e a tarefa: Diego fará os esboços, enquanto ambos pintarão o mural. Não se deve escrever que Alba prepara os dois esboços nem que pintarão na quinta-feira apenas porque esse dia apareceu no começo.
Para participar numa conversa parecida, podes reformular o acordo antes de o fechar: «Entonces, tú preparas dos bocetos el miércoles y pintamos el viernes hasta las cinco, ¿verdad?». Esta frase põe à prova a compreensão e permite corrigir um detalhe. A atividade escrita ensaia a estratégia de interação; a fluência, a escuta e a pronúncia exigiriam uma conversa real ou uma gravação avaliada. O texto impresso, por si só, apenas permite verificar a lógica da negociação e a adequação da resposta. A primeira proposta de Alba, quinta-feira, fica ultrapassada quando Diego explica que não pode. O acordo final tem dois momentos: Diego prepara dois esboços na quarta e o grupo pinta na sexta até às cinco. «Até às cinco» é uma hora de fim, não de começo; se precisarem de combinar a hora inicial, devem perguntar antes de anunciar o plano a outros colegas.
Exemplo resolvido
Outro diálogo: «—Pintamos el martes —propone Clara. —No puedo; mejor el jueves —dice Hugo. —El jueves sí, pero solo hasta las cuatro. ¿Preparamos bocetos el miércoles? —De acuerdo: dos bocetos el miércoles y pintura el jueves hasta las cuatro.» Qual é o acordo?
- Terça é a proposta inicial recusada por Hugo; não deve aparecer como data final.
- Quarta ficam dois esboços; quinta realiza-se a pintura, com limite às 16 h.
- O diálogo não dá hora de início na quinta; indicar uma hora concreta seria acrescentar um dado.
Dois esboços quarta e pintura quinta até às 16 h; início da pintura não informado.
Atenção ao erro
Guardar quinta-feira como data do mural depois da recusa.

Verifica agora
Retoma o texto base da explicação: Qual proposta inicial foi recusada?
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Resposta: Pintar o mural na quinta-feira.
Não trata a proposta inicial como acordo.
Retoma o texto base da explicação: Quem se compromete a preparar dois esboços?
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Resposta: Diego.
Atribui a tarefa à última fala do diálogo.
Retoma o texto base da explicação: Até que hora poderão pintar na sexta-feira? O início também é conhecido?
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Resposta: Até às cinco; a hora de início não foi indicada.
Separa limite final de começo desconhecido.
Retoma o texto base da explicação: Escreve em espanhol uma frase de confirmação do acordo final.
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Resposta: «Entonces, preparas dos bocetos el miércoles y pintamos el viernes hasta las cinco, ¿verdad?». Formulações equivalentes são válidas.
Confirma as duas tarefas sem recuperar a quinta-feira.
Alinhamento curricular e fontes
- Interação oral A2.2: troca de ideias, reformulação e negociação em conversa curta, página 8. Objetivo oficial parafraseado: Identificar propostas, objeções e acordo explícito num diálogo escrito e ensaiar resposta própria.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Espanhol Iniciação · 11-ano

