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11.º anoPercurso edumaterial

O que vais aprender

  • Interpretar o texto fictício sobre ler uma posição e a respetiva reserva, distinguir dados explícitos de lacunas e responder em francês.

Compreender

Na crónica sobre consumo, a autora defende reparar antes de substituir aparelhos. «Avant leur remplacement» indica uma preferência de ordem, não uma promessa de que todas as reparações são possíveis. A concessão «toutefois» abre a exceção: uma peça que não se consegue encontrar pode impedir o conserto. A frase final declara que não há comparação de preços. Por isso, não se pode concluir que reparar é sempre mais barato, embora essa seja uma razão frequentemente invocada noutros debates. Uma leitura crítica conserva simultaneamente a proposta principal e o limite reconhecido pela própria autora.

Uma pergunta útil seria «Quelles pièces sont disponibles pour cet appareil ?», porque a disponibilidade é a condição decisiva neste caso. Dizer apenas «reciclar» troca a tese por outra prática. O texto não apresenta valores monetários; se a decisão real depender do preço, será necessária uma segunda fonte. A estrutura «defende, contudo reconhece» serve para resumir sem apagar a reserva, e é mais fiel do que reduzir a crónica a uma palavra de ordem absoluta. Mesmo quando a reparação é viável, o artigo não promete que compensa em todos os aparelhos. É uma orientação com uma condição material concreta.

Exemplo resolvido

Terceiro caso: «Une chronique recommande de louer un vélo avant d'en acheter un. Elle reconnaît que la location n'existe pas partout. L'autrice a loué un vélo pour un week-end, mais ne donne ni prix ni durée de vie comparée.» Que conclusão resiste?

  1. A recomendação é experimentar aluguer antes de compra, apoiada na experiência de um fim de semana da autora.
  2. A própria crónica reconhece falta de oferta em certos locais; não apresenta o aluguer como solução universal.
  3. Sem preços ou duração comparada, não é possível afirmar uma poupança quantificada nem superioridade permanente.

O aluguer pode ser uma opção onde exista, mas a crónica não demonstra economia nem validade universal.

Atenção ao erro

A crónica prova que reparar é sempre mais barato do que substituir.

Reparador examina um candeeiro com cabo e um computador antigo sem componente compatível.
Distinguir tese e reserva.

Verifica agora

  1. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que diferencia os dois exemplos de reparação?

    Ver solução explicada

    Resposta: Havia peça para a lâmpada; não havia componente compatível para o computador.

    Interpreta fonte B1.2 com ressalva, dado específico ou cálculo e recusa generalização não autorizada.

  2. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Que passo recomenda o texto antes de decidir?

    Ver solução explicada

    Resposta: Pedir diagnóstico e comparar as possibilidades reais.

    Interpreta fonte B1.2 com ressalva, dado específico ou cálculo e recusa generalização não autorizada.

  3. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Pode afirmar-se que reparar é sempre mais barato?

    Ver solução explicada

    Resposta: Não; faltam preços e a autora apresenta um contraexemplo de viabilidade.

    Interpreta fonte B1.2 com ressalva, dado específico ou cálculo e recusa generalização não autorizada.

  4. Ver a ilustração

    Retoma o texto base da explicação: Escreve em francês para perguntar pelas possibilidades de reparação sem atribuir à crónica uma comparação de preços. Escreve 50–75 palavras.

    Ver solução explicada

    Resposta: Exemplo: « Votre chronique m'incite à demander un diagnostic avant de remplacer un appareil. Pour la lampe, la pièce nécessaire existait; pour l'ordinateur, aucun composant compatible n'était disponible. Quelles possibilités de réparation conseillez-vous de vérifier dans chaque cas? Je ne peux pas conclure qu'une option est moins chère: vous ne donnez aucun prix et ces deux exemples ne constituent pas une comparaison générale. »

    Produz em francês comentário desenvolvido que distingue observação, interpretação e decisão pendente.

Alinhamento curricular e fontes

  • Competência comunicativa: compreensão, interação e produção escritas; contextualização editorial por nível.. Objetivo oficial parafraseado: Ler informação e intenção de uma mensagem em francês e construir resposta adequada ao percurso B1.2.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · Francês Continuação · 11-ano