10.º anoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Analisar uma situação sobre «Escolher mediana perante valores extremos» e justificar a decisão com os dados apresentados.
Compreender
A média usa todos os valores e desloca-se com extremos; a mediana corresponde à posição central depois de ordenar os dados. Os tempos de execução de cinco cartazes são 20, 22, 24, 25 e 109 minutos, medidos com a mesma unidade. Um modelo matemático começa pela definição das grandezas, das unidades e da pergunta a responder. Os números do caso não dispensam a escolha de uma operação apropriada: é necessário saber que relação se pretende medir ou comparar. Uma tabela, um gráfico ou um esquema torna explícitos os dados, mas só é útil se mantiver a escala e as condições do problema.
Ordenar a série, identificar a mediana de 24 e calcular a média de 40, explicando a diferença causada pelo valor 109. Mostra pelo menos um passo intermédio de cálculo ou construção, para que outra pessoa possa conferir o resultado. Se houver arredondamento, indica em que momento foi feito e se pode alterar a decisão. Compara o valor obtido com uma estimativa razoável; uma resposta numericamente calculada pode ser inadequada quando viola o domínio, a unidade ou a hipótese do modelo.
Dizer que a maioria demorou 40 minutos porque 40 é a média confundiria centro aritmético com observação típica. A mediana descreve melhor o centro desta série assimétrica; o tempo longo continua real e não deve ser apagado. Interpreta o resultado na situação original e distingue o valor calculado da conclusão que ele autoriza. Uma regra aplicada a estes dados pode produzir outro resultado com valores diferentes. Antes de generalizar, verifica as hipóteses e os limites do método e explica quais as informações adicionais necessárias para decidir entre alternativas.
Exemplo resolvido
Cinco tarefas demoraram 8, 9, 9, 10 e 44 minutos. Qual é a mediana, qual é a média e o que cada uma mostra?
- Os cinco valores já estão ordenados; a posição central é a terceira, com 9 minutos.
- A soma é 8+9+9+10+44=80 minutos e a média é 80/5=16 minutos.
- O valor 44 eleva a média. A mediana situa a tarefa central, mas não torna irrelevante a tarefa de 44 minutos.
Mediana de 9 minutos e média de 16; para descrever esta série, convém mostrar também o valor extremo.
Atenção ao erro
Dizer que a maioria demorou 40 minutos porque 40 é a média confundiria centro aritmético com observação típica.

Verifica agora
Retoma o caso da explicação: Que medida resume o valor central observado e que valor puxa a média para cima?
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Resposta: A mediana é 24 minutos, o terceiro valor ordenado; os 109 minutos elevam a média para 40.
Opera os dados específicos do cenário e justifica a relação.
Retoma o caso da explicação: Como mostrar que média e mediana respondem de modo diferente ao tempo extremo?
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Resposta: Ordenar os cinco tempos para localizar o valor central e somá-los para obter 200 minutos; 200 dividido por cinco dá 40.
Aplica o procedimento ao caso e explica a condição decisiva.
Retoma o caso da explicação: Que erro de interpretação ou execução deve ser evitado neste caso? Explica porquê.
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Resposta: Dizer que a maioria demorou 40 minutos porque 40 é a média confundiria centro aritmético com observação típica.
Nomeia o erro específico e explica a informação que lhe falta.
Retoma o caso da explicação: Que conclusão é possível tirar dos dados e que limite deve ser indicado?
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Resposta: A mediana descreve melhor o centro desta série assimétrica; o tempo longo continua real e não deve ser apagado.
Conserva condição, evidência e limite da conclusão.
Alinhamento curricular e fontes
- Estatística descritiva, páginas 22-25. Objetivo oficial parafraseado: A média usa todos os valores e desloca-se com extremos; a mediana corresponde à posição central depois de ordenar os dados.. O exemplo, a sequência e os exercícios são editoriais. · Aprendizagens Essenciais · matematica-b · 10-ano

