Goethe-Zertifikat B1 Jugendliche · Übung 1 · Alumno
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Pontuação máxima
100
Duracion minutos
165
- https://www.goethe.de/ins/de/de/prf/gzb1/ueb.html
- https://www.goethe.de/pro/relaunch/prf/materialien/B1/b1_modellsatz_jugend.pdf
Advertencia
Eigener Übungstest, keine offizielle Prüfungsaufgabe. Modellbewertungen sind unverbindlich.
Instruções
Lies die Anweisungen zu jedem Teil. Benutze kein Wörterbuch. Öffne während der Prüfung weder Lösungen noch Hörtexte.
Partes
Lesen · 65 Minuten
Elegir
5
Opções
Teil 1 · Blog
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
r1
Atividade
Lies den Blog. Wähle Richtig oder Falsch. Ein Samstag ohne Bildschirm Am letzten Samstag habe ich mit drei Freunden einen Tag ohne Handy ausprobiert. Die Idee kam nicht von unseren Eltern, sondern von uns selbst. Wir wollten sehen, ob wir gemeinsam etwas machen konnten, ohne ständig Nachrichten zu lesen. Ganz auf Technik verzichten wollten wir aber nicht: Für den Weg ins Nachbardorf nahmen wir einen gedruckten Fahrplan mit. Am Morgen legten wir unsere Handys in eine Schublade bei mir zu Hause. Meine Mutter hatte die Nummer des Jugendzentrums, falls etwas Wichtiges passieren sollte. Dann fuhren wir mit dem Bus los. Wir wollten eine Wanderung machen und anschließend im Jugendzentrum kochen. Schon beim Aussteigen merkten wir, dass wir die Karte vergessen hatten. Sonst sah ich einfach auf meinem Handy nach. Diesmal fragten wir eine Frau an der Haltestelle. Sie erklärte den Weg und zeigte uns einen kürzeren Pfad. Wir kamen pünktlich an und fanden die Wanderung sogar schöner als erwartet. Beim Kochen wollte Tim ein Foto vom Essen machen. Erst dann fiel ihm wieder ein, dass sein Handy zu Hause war. Wir mussten lachen. Das Essen war trotzdem gut, und wir redeten länger als sonst. Niemand wurde durch einen Anruf unterbrochen. Am Abend holten wir unsere Handys wieder. Es gab einige Nachrichten, aber nichts Dringendes. Ich möchte nicht jeden Tag ohne Handy leben. Für Fahrpläne oder wichtige Nachrichten ist es sehr nützlich. Aber wir wollen einmal im Monat einen solchen gemeinsamen Tag machen. Ich habe gemerkt, dass ich nicht auf jede Nachricht sofort antworten muss. Euer Leon
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Eltern haben den handyfreien Tag vorgeschlagen. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Handys blieben bei Leon zu Hause. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Freunde fuhren mit dem Zug. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Eine Frau half ihnen, den Weg zu finden. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Tim fotografierte das Essen mit seinem Handy. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Leon möchte künftig jeden Tag ohne Handy sein. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r1
Pontuação máxima
5.0
Teil 2 · Zwei Artikel
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
r2
Atividade
Lies beide Artikel. Wähle a, b oder c. Artikel A: Lernen im Museum Das Stadtmuseum lädt Schulklassen zu einem neuen Angebot ein. Die Jugendlichen sollen nicht nur den Erklärungen zuhören. In kleinen Gruppen untersuchen sie Gegenstände aus dem Alltag früherer Zeiten. Sie vergleichen beispielsweise ein altes Bügeleisen mit einem heutigen Gerät und überlegen, welche Arbeit dahintersteckt. Lehrerin Frau Horn findet die Methode hilfreich. Ihre Klasse musste Vermutungen formulieren und sie anschließend prüfen. Einige Schüler, die sich im Unterricht selten melden, hatten besonders viele Fragen. Frau Horn betont jedoch, dass ein Museumsbesuch Unterricht nicht ersetzt. Vorher muss die Klasse wissen, welches Thema sie untersucht. Nachher werden die Ergebnisse in der Schule besprochen. Das Museum stellt Arbeitsmaterial kostenlos bereit. Eintritt zahlen nur Erwachsene, die nicht zur Schulgruppe gehören. Die Führung muss spätestens eine Woche vorher gebucht werden. Artikel B: Eine Bühne im Hof Die Jugendgruppe des Kulturhauses hat eine Bühne im Innenhof gebaut. Im Sommer sollen dort kleine Aufführungen stattfinden. Ursprünglich wollte die Gruppe eine große Anlage mieten, doch das Geld reichte nicht. Deshalb haben die Jugendlichen mit Hilfe eines Handwerkers eine einfache Bühne aus vorhandenem Holz hergestellt. Die Nachbarn wurden früh eingeladen, über die Pläne zu sprechen. Einige hatten Sorge wegen lauter Musik. Gemeinsam wurde festgelegt, dass die Veranstaltungen um zwanzig Uhr enden und ohne große Lautsprecher stattfinden. Seitdem unterstützen mehrere Nachbarn das Projekt und helfen bei den Kostümen. Die erste Aufführung zeigt Geschichten aus dem Stadtteil. Eintritt kostet nichts; wer möchte, kann Geld für die nächste Produktion spenden. Die Gruppe will nicht möglichst viele Zuschauer sammeln. Sie möchte, dass verschiedene Menschen aus der Umgebung zusammenkommen.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was machen Schüler im Museum? a Gegenstände untersuchen b nur Videos sehen c Geräte verkaufen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Frau Horn sagt, der Besuch... a ersetzt die Schule. b braucht Vor- und Nachbereitung. c ist nur für Erwachsene.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Eine Schulgruppe muss... a das Material bezahlen. b drei Monate warten. c eine Woche vorher buchen.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Warum baute die Gruppe selbst eine Bühne? a Sie hatte zu wenig Geld für die Miete. b Die Nachbarn verboten Holz. c Der Hof war zu groß.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Welche Vereinbarung gibt es? a tägliche Konzerte bis Mitternacht b Ende um 20 Uhr ohne große Lautsprecher c Eintritt nur für Nachbarn
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was ist das Ziel des Projekts? a Gewinn erzielen b möglichst viele Tickets verkaufen c Menschen aus der Umgebung zusammenbringen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r2
Pontuação máxima
5.0
Teil 3 · Anzeigen
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
r3
Atividade
Ordne Situationen 1–7 einer Anzeige a–j zu. Jede Anzeige höchstens einmal. Wenn keine passt, schreibe 0. a Gitarren-Grundkurs Mittwoch 17 Uhr, Instrumente vorhanden. b Fahrradtour Sonntagvormittag, eigenes Rad notwendig. c Schreibwerkstatt Samstag: eigene Geschichten beginnen, Anfänger willkommen. d Samstagvormittag Hunde betreuen mit Erwachsenen im Tierheim. e Fotokurs Dienstag 16 Uhr, für Anfänger, Kamera kann geliehen werden. f Englisch-Tandem Freitag nach der Schule; gegenseitig sprechen, keine Nachhilfe. g Kostenlose Nachhilfe in Mathematik Montag 15 Uhr. h Reparaturwerkstatt Samstag 14 Uhr: Fahrradbremsen und Reifen. i Theaterprobe Donnerstag, Vorerfahrung notwendig. j Kochkurs Samstagabend, vegetarische Gerichte.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
1 Daria will mit dem Schreiben anfangen und kann samstags.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
2 Emil braucht am Montag Hilfe bei Mathematik.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
3 Sina will fotografieren lernen, besitzt aber keine Kamera. Dienstag passt.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
4 Karim will freitags Englisch sprechen, nicht Grammatiknachhilfe haben.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
5 Nele will ihr Fahrrad reparieren und ist Samstag ab 13 Uhr frei.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
6 David sucht einen kostenlosen Schwimmkurs am Donnerstag.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
7 Jona möchte Samstagabend ohne Fleisch kochen.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r3
Pontuação máxima
5.833333333333334
Teil 4 · Meinungen
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
r4
Atividade
Soll ein fester handyfreier Pausentag für alle verpflichtend sein? Lies die Meinungen. Ist die jeweilige Person DAFÜR? Wähle Ja oder Nein. 1: Ein fester Pausentag ohne Handy sollte für alle verpflichtend sein. Ich finde diese Regel gut. Wir reden dann mehr miteinander. 2: Ein Verbot hilft nicht. Man sollte selbst entscheiden können, ob man das Handy benutzt. 3: Für eine Pause brauche ich kein Handy. Deshalb unterstütze ich einen festen Pausentag ohne Bildschirm, an dem alle mitmachen müssen. 4: Ich telefoniere mittags mit meinem Vater. Ein ganzer handyfreier Tag wäre für mich schlecht. 5: Einmal pro Woche gemeinsam spielen statt aufs Handy schauen: Das sollten alle machen, auch wenn einige zuerst keine Lust haben. 6: Wir können auch mit Handys miteinander reden. Eine Regel für alle finde ich unnötig. 7: Die Schule sollte so einen Tag anbieten, aber Teilnahme freiwillig lassen. Eine Pflicht lehne ich ab.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 1 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 2 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 3 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 4 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 5 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 6 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Person 7 Ja / Nein
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r4
Pontuação máxima
5.833333333333334
Teil 5 · Regeln
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
r5
Atividade
Lies die Hausordnung des Jugendhauses. Wähle a, b oder c. Das Jugendhaus ist Dienstag bis Samstag geöffnet. Jugendliche ab zwölf Jahren können sich ohne Erwachsene anmelden. Jüngere Besucher kommen nur mit einer erwachsenen Begleitperson. Die Mitgliedskarte ist kostenlos; für einzelne Kurse kann ein Materialbeitrag verlangt werden. Musikinstrumente dürfen im Musikraum benutzt werden. Kopfhörer können überall verwendet werden, solange andere nicht gestört werden. Essen ist nur im Café erlaubt. In der Werkstatt müssen geschlossene Schuhe getragen werden. Größere Taschen gehören in die Schließfächer am Eingang. Für einen Kurs melden sich Mitglieder mindestens zwei Tage vorher im Büro an. Wer nicht kommen kann, sagt spätestens am Vortag ab. Eine andere Person darf den Platz nur nach Rücksprache mit dem Büro übernehmen. Fotos anderer Teilnehmer dürfen nicht ohne deren Zustimmung weitergegeben werden.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Wer darf sich ohne Begleitperson anmelden? a ab zwölf Jahren b alle Kinder c nur Erwachsene
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r5
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was kann Geld kosten? a die Mitgliedskarte b Kursmaterial c das Betreten des Hauses
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r5
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
In der Werkstatt muss man... a barfuß arbeiten. b Taschen auf dem Tisch lassen. c geschlossene Schuhe tragen.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r5
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Wer einen Kursplatz weitergeben will,... a spricht mit dem Büro. b entscheidet allein. c braucht keine Anmeldung.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
r5
Pontuação máxima
3.3333333333333335
Hören · 40 Minuten einschließlich Übertragung
Elegir
4
Opções
Teil 1
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
l1
Atividade
Fünf kurze Texte, jeder zweimal. Zu jedem Text: eine Aussage Richtig/Falsch und eine Frage a/b/c.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Gruppe besucht morgen den See. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Wofür braucht man zehn Euro? a Busfahrt b Museumseintritt c Essen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Morgen regnet es schon den ganzen Vormittag. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Wann beginnt voraussichtlich der Regen? a morgens b ab 14 Uhr c erst Sonntag
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Heute gibt es eine besondere Schließzeit für eine Ausstellung. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was soll man am Ausgang zurückgeben? a Tickets b Taschen c Kopfhörer
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Schwester hat die Rechnung schon bezahlt. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was muss Luis mitbringen? a Geld b den Abholschein c neue Bremsen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Sendung stellt eine Musikgruppe vor. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was können Hörer nach dem Interview tun? a Fragen stellen b Tickets gewinnen c im Kulturhaus auftreten
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l1
Pontuação máxima
8.333333333333334
Teil 2
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
l2
Atividade
Höre die Ansprache einmal. Wähle a, b oder c.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Wo warten die Jugendlichen auf den Bus? a am Haupteingang b neben der Sporthalle c im Wald
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was sollen sie mit den Pflanzen machen? a beobachten und zeichnen b mit nach Hause nehmen c verkaufen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was bringen die Jugendlichen selbst mit? a Lupen b Wasser für alle c Mittagessen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was ist bei starkem Regen vorgesehen? a sofort nach Hause fahren b im Besucherhaus arbeiten c allein weitergehen
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l2
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Was ist das Lernziel? a schwierige Namen auswendig lernen b möglichst schnell gehen c genau beobachten
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l2
Pontuação máxima
4.166666666666667
Teil 3
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
l3
Atividade
Höre das Gespräch einmal. Wähle Richtig oder Falsch.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Gruppe hat ausschließlich Lieder gesungen. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Alle Schüler mussten Interviews führen. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Ben kümmerte sich um die Technik. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Das Mikrofon funktionierte beim ersten Besuch nicht. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Gruppe veröffentlichte jede Aufnahme ohne Nachfrage. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Ben erlebte alle Gespräche als traurig. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Beim nächsten Besuch können Schüler einer anderen Klasse mitkommen. Richtig / Falsch
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l3
Pontuação máxima
5.833333333333334
Teil 4
Prueba
GOETHE-B1-JUGEND
Convocatoria
2026-2027
Curso
mcer-b1
Materia
aleman
Caracter
original-editorial
Bloque
l4
Atividade
Höre die Diskussion zweimal. Wer sagt was? a Moderatorin, b Hanna, c Herr Wolf. Buchstaben dürfen mehrfach vorkommen.
Partes
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
An vielen Schulen beginnt die erste Stunde sehr früh.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Schon eine halbe Stunde später würde mir helfen.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Nachmittagstermine müssten geändert werden.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Die Schule bestimmt die Busfahrpläne nicht.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Für meine Schwester wäre eine andere Lösung nötig.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Ein Test mit zwei Klassen könnte sinnvoll sein.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Man sollte auch die Müdigkeit erfragen.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontos
0.8333333333333334
Atividade
Der Schulbeginn allein löst nicht alles.
Tipo respuesta
semiconstruida
Bloque
l4
Pontuação máxima
6.666666666666667
Schreiben · 60 Minuten
Elegir
3
Opções
Pontos
10
Atividade
Du hast mit deiner Klasse eine Ausstellung gestaltet. Dein Freund war krank und konnte nicht kommen. Schreib eine E-Mail: Beschreibe die Ausstellung. Erkläre, was dir besonders gefallen hat. Schlage ein Treffen vor, um Fotos zu zeigen. Schreib circa 80 Wörter.
Tipo respuesta
redaccion
Bloque
w1
Pontos
10
Atividade
Im Jugendforum steht: Gemeinsame Projekte sind wichtiger als Einzelarbeit. Schreib deine Meinung mit Gründen und einem Beispiel. Schreib circa 80 Wörter.
Tipo respuesta
redaccion
Bloque
w2
Pontos
5
Atividade
Du kannst den Gesprächstermin bei Frau Sommer am Mittwoch nicht wahrnehmen. Schreib eine E-Mail: Entschuldige dich und erkläre den Grund. Bitte um einen neuen Termin. Schreib circa 40 Wörter.
Tipo respuesta
redaccion
Bloque
w3
Sprechen · circa 15 Minuten zu zweit ; Vorbereitung 15 Minuten
Elegir
3
Opções
Pontos
10
Atividade
Plant gemeinsam einen Nachmittag für eine neue Klasse: Termin – Ort – Aktivitäten – Essen – Aufgabenverteilung. Karte A: Mittwoch ab 15 Uhr frei, kleines Budget. Karte B: Mittwoch 16–18 Uhr frei, Regen möglich. Prüfer: Beginnt mit Vorschlägen und entscheidet gemeinsam.
Tipo respuesta
desarrollo
Bloque
s1
Pontos
10
Atividade
Wähle eines von zwei Themen und präsentiere circa drei Minuten mit fünf Folien. Thema A: Sollten Jugendliche im Alltag mehr selbst kochen? Thema B: Brauchen Jugendliche ein eigenes Zimmer? Folien für beide: 1 Thema und Aufbau; 2 eigene Erfahrung; 3 Situation in deinem Land/deinem Umfeld; 4 Vor- und Nachteile mit Meinung; 5 Abschluss und Dank.
Tipo respuesta
desarrollo
Bloque
s2
Pontos
5
Atividade
Nach der Präsentation: Gib deinem Partner eine Rückmeldung und stelle eine Frage. Antworte auch auf Partner und Prüfer. Prüferfrage zu A: Wie kann man ohne viel Geld anfangen? Zu B: Was hilft, wenn beide gleichzeitig lernen müssen?
Tipo respuesta
desarrollo
Bloque
s3
Material de partida
Nivel texto
Banda
B1
Atribucion
EDITORIAL
Nota
Nivel de diseño contrastado con las tareas oficiales; no calibración psicométrica.