3ª série · Ensino Médio diurno · Espírito SantoPercurso edumaterial
O que vais aprender
- Identificar vetores, conexões e o que está variando.
- Fechar balanços de carga e energia e justificar o sentido da resposta.
Antes de começar
- Ler unidades e proporções.
- Distinguir observação de interpretação.
Da evidência à explicação
Cargas e campos precisam de magnitude e orientação. Um objeto neutro pode polarizar e ser atraído; isso não prova que já tinha carga líquida oposta. Em conjunto isolado, transferências redistribuem carga sem criar soma líquida.
A força magnética sobre carga móvel depende do ângulo entre velocidade e campo. A orientação perpendicular pode curvar o movimento sem aumentar rapidez; orientação paralela anula essa parcela. Aceleração vetorial não significa necessariamente ganho de energia cinética.
Na indução, a grandeza relevante é a mudança de fluxo através da espira. Campo constante pode produzir fluxo variável se área ou orientação mudar. A resposta de Lenz se opõe à mudança: pode resistir a aumento ou sustentar uma contribuição que diminui. Geradores convertem trabalho de entrada.
- Fluxo magnético
- Grandeza que considera campo, área e orientação; variação temporal pode produzir força eletromotriz.
Como investigar e decidir
- Identificar vetores, conexões e o que está variando.
- Comparar estados e taxas sem confundir campo presente e indução.
- Fechar balanços de carga e energia e justificar o sentido da resposta.
Um caso delimitado
Bobina de 10 espiras muda fluxo por espira em 0,02 Wb durante 0,1 s.
- Use módulo da mudança, não só valor final.
- Multiplique por 10 e divida pelo intervalo.
- O módulo médio da FEM é 2 V; corrente depende também do circuito.
Variação gera FEM, sem afirmar corrente em caminho aberto.
Revise a inferência
“Lenz se opõe ao campo externo em qualquer momento.”
A oposição é à mudança do fluxo, não um sentido fixo contra B.
A resposta depende de aumento ou redução.
- Cargas e campos precisam de magnitude e orientação. Um objeto neutro pode polarizar e ser atraído; isso não prova que já tinha carga líquida oposta. Em conjunto isolado, transferências redistribuem carga sem criar soma líquida.
- Fechar balanços de carga e energia e justificar o sentido da resposta.
Verifica agora
Caso novo: duas cargas têm força de 9 N; uma carga triplica e distância triplica. Qual novo módulo no mesmo meio? Compare com os critérios do modelo; formulações equivalentes são aceitas.
Ver solução explicada
Resposta: Critérios e modelo: 3 N: fator 3/9 aplicado ao inicial.
Combinar produto de cargas e quadrado da distância.
Uma carga passa paralela a B uniforme. O aluno prevê círculo. Revise sem negar movimento. Compare com os critérios do modelo; formulações equivalentes são aceitas.
Ver solução explicada
Resposta: Critérios e modelo: A parcela magnética é nula nessa orientação; não se prevê círculo por essa força.
Ângulo condiciona o efeito.
Uma bobina gira em B estático. Isso pode produzir FEM? Explique. Compare com os critérios do modelo; formulações equivalentes são aceitas.
Ver solução explicada
Resposta: Critérios e modelo: Sim, se a orientação altera fluxo; B não precisa variar em módulo.
Fluxo inclui projeção pela área.
Fluxo externo diminui e a resposta da bobina tem o mesmo sentido do campo anterior. Isso viola Lenz? Compare com os critérios do modelo; formulações equivalentes são aceitas.
Ver solução explicada
Resposta: Critérios e modelo: Não; pode resistir à redução sustentando essa contribuição.
Distinguir oposição ao vetor e à variação.
Alinhamento curricular e fontes
- Ensino Médio diurno, 3ª série; páginas físicas 54, 56, 60, 61, 62. Seleção de objetivos, sem cobertura integral. · Orientações Curriculares 2026 — Ensino Médio Diurno — Física
Continua por este corredor
Praticar isto: Cargas, indução e força elétricaPraticar isto: Campo magnético e força sobre cargasPraticar isto: Indução e oposição à variação de fluxo