8.º gradoRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Relacionar los datos de escribir mensajes útiles para su destinatario.
- Detectar cambios de sentido, referentes y límites en un mensaje escrito.
- Producir una respuesta escrita en inglés que conserve el caso y explique la decisión.
Antes de empezar
- Leer frases breves de personas y actividades escolares; reconocer los datos expresos antes de inferir.
La idea que necesitamos
El destinatario y el propósito deciden qué información hace falta. Invitar a una muestra gratuita no es vender entradas. Una oferta barata tampoco resuelve una compra si el paquete no cubre la necesidad.
Lengua y sentido
Un mensaje claro nombra la actividad, aporta los datos disponibles y pregunta por los que faltan. Please puede suavizar una petición: “Please tell us where the meeting is”. Evita acusaciones y promesas que el caso no sostiene. Because añade una razón concreta; but reconoce una limitación o contraste. El precio, la cantidad y el acceso son criterios diferentes: compara solo los que respondan a la necesidad declarada. Un QR sin alternativa puede dejar fuera al destinatario que no usa teléfono. Conserva el propósito al revisar el registro.
- Mensaje situado
- Un texto escrito cuyo sentido depende de personas, propósito, datos y límites expresos.
Cómo preparar la respuesta
- Identifica quién necesita el mensaje y para qué.
- Relaciona los datos pertinentes de partes distintas; separa lo conocido de lo que falta.
- Elige las formas de esta lección que conserven el sujeto, el tiempo y la fuerza del mensaje.
- Relee tu propuesta contra todos los datos. Si falta información, pregunta por ella.
Un caso resuelto, distinto de tu práctica
[1] The group needs three folders. [2] The cheaper pack has two folders. [3] The other pack has three; its price is higher.
- Cruza las relaciones del dato [1] con el dato [3]; el detalle intermedio no sustituye esa relación.
- La respuesta conserva la necesidad o referente y evita añadir una conclusión no apoyada.
We should choose the three-folder pack because it covers the group’s need.
Lo que cambia el sentido
- Compatible con el caso
The cheaper pack does not supply the three folders needed.
- Dato cambiado o inferencia sin apoyo
The cheaper pack is suitable because low price is enough.
Un error de lectura del caso
The cheaper pack is suitable because low price is enough.
The cheaper pack does not supply the three folders needed.
El borrador toma un detalle como si resolviera toda la relación. La reparación vuelve a los datos completos del ejemplo.
Cuadro de relaciones para revisar
| Función | Ejemplo en inglés | Qué comprobar (en inglés) |
|---|---|---|
| Invite | Please visit our free display. | Audience and activity |
| Request a missing detail | Please tell us the meeting place. | Missing information |
| Justify a choice | This pack has enough folders for the group. | Need and relevant evidence |
Antes de aplicar
- El destinatario y el propósito deciden qué información hace falta. Invitar a una muestra gratuita no es vender entradas. Una oferta barata tampoco resuelve una compra si el paquete no cubre la necesidad.
- Dos datos relacionados sostienen la decisión; una palabra aislada no basta.
- El modelo orienta la autoevaluación de significado; tu redacción puede ser distinta.
Detective de borradoresPrueba otro caso
[1] Ten students need one blue pencil each and can spend at most twelve thousand Colombian pesos. [2] The advertisement shows bright colours. [3] Pack A has eight red pencils for eight thousand pesos; B has ten blue pencils for twelve thousand pesos. Relaciona los datos del caso. Identifica la conclusión incorrecta entre los tres borradores. Después elige una nueva conclusión compatible con el caso completo; no tiene que ser una sustitución literal del borrador.
[1] The school plans a free family meeting on Tuesday; the library is available that day. [2] Students will share their work. [3] Draft A says Tuesday in the library and asks families to buy tickets; Draft B says free entry on Wednesday and gives no place. Relaciona los datos del caso. Identifica la conclusión incorrecta entre los tres borradores. Después elige una nueva conclusión compatible con el caso completo; no tiene que ser una sustitución literal del borrador.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Pack A supplies enough pencils for this group. → Choose Pack B for this group and budget.
La conclusión compatible es: Choose Pack B for this group and budget. El borrador “Pack A supplies enough pencils for this group.” no conserva el caso. El paquete B da diez lápices por doce mil pesos colombianos: cumple tamaño del grupo y presupuesto. Ocho lápices dejan dos estudiantes sin uno, aunque cuesten menos.
Respuesta: Draft A preserves the meeting’s planned cost. → Revise Draft A by removing its payment instruction.
La conclusión compatible es: Revise Draft A by removing its payment instruction. El borrador “Draft A preserves the meeting’s planned cost.” no conserva el caso. A mantiene el martes previsto y B lo cambia por miércoles. La reunión es gratuita. A aporta lugar pero vende entradas; B conserva gratuidad pero omite lugar. La invitación debe satisfacer ambos datos.
Un mensaje completo
[1] Families need instructions they can read without a phone. [2] The display is free and opens on Tuesday. [3] A draft invitation gives only a QR code and says “Get the best deal”. Redacta una invitación en inglés que responda al propósito y a la barrera de acceso. Pide el dato de lugar que falta; no prometas una venta.
Solución accesible sin interacción
- Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases.
- Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo.
- No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes.
Respuesta: Families, please visit our free display on Tuesday. We need written instructions that do not require a phone. Please tell us the place.
Modelo para cotejar el sentido; no es una cadena obligatoria. Relaciona los datos [1] y [3] del caso. Condiciones de sentido (en inglés): Free Tuesday display; readable non-phone instructions; ask missing place; no sale. Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases. Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo. No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes. Otra formulación válida: Families are invited to the free Tuesday display. Give written directions as well as a code, and please confirm the place.
Compruébalo ahora
[1] Eight students need one notebook each. [2] The class already has two unused notebooks and can spend at most nine thousand Colombian pesos. [3] A six-notebook pack costs eight thousand pesos; an eight-notebook pack costs eleven thousand pesos. Both packs have the same kind of notebooks. Escribe una recomendación de compra en inglés. Comprueba cantidad total y presupuesto e indica por qué el otro paquete no cumple todas las condiciones.
Ver solución explicada
- La compra debe completar las existencias hasta cubrir a cada estudiante y respetar el presupuesto; justifica ambas condiciones.
- Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases.
- Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo.
- No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes.
Respuesta: Buy the six-notebook pack. Its six notebooks and the two already in class cover all eight students, and its price is within the budget. The eight-notebook pack costs more than the class can spend.
Modelo: suma existencias y compra, y comprueba el precio frente al límite. Se aceptan paráfrasis que conserven ambos cruces. No se elige automáticamente el paquete más grande.
[1] A teacher wants an invitation for families to a free display. [2] The display includes student drawings. [3] A draft says “Buy now! Offer ends today!” Reescribe en inglés el mensaje para su destinatario y propósito reales. Explica el cambio de registro con los datos.
Ver solución explicada
- El mensaje debe conservar destinatario, actividad y costo declarados; explica qué lenguaje del borrador cambia el propósito.
- Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases.
- Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo.
- No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes.
Respuesta: Families, please visit our free display of student drawings. This is an invitation to a free activity.
Modelo para cotejar el sentido; no es una cadena obligatoria. Relaciona los datos [1] y [3] del caso. Condiciones de sentido (en inglés): Invite families to free drawings display; remove sales/urgency language; preserve audience and purpose. Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases. Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo. No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes. Otra formulación válida: Please come to our free student art display, families. No purchase is needed.
[1] A classmate asks why the group chose the paper version. [2] The online version has extra pictures. [3] Some families cannot connect at home, and both versions contain the same instructions. Responde en inglés con una razón pertinente y reconoce una ventaja de la otra versión sin borrar la necesidad de acceso.
Ver solución explicada
- Justifica la decisión con el acceso de los destinatarios y reconoce la ventaja documentada de la otra versión sin confundirla con acceso universal.
- Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases.
- Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo.
- No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes.
Respuesta: We chose paper because some families cannot connect at home. The online pictures are useful, but both versions give the same instructions.
Modelo para cotejar el sentido; no es una cadena obligatoria. Relaciona los datos [1] y [3] del caso. Condiciones de sentido (en inglés): Paper needed for disconnected families; both instructions same; recognise online extra pictures without treating them as universal access. Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases. Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo. No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes. Otra formulación válida: The printed version reaches families offline; the online pictures add a benefit without changing the instructions.
[1] The poster announces a meeting on Friday. [2] Its title says “Community ideas”. [3] It gives neither the place nor a contact for questions. Escribe en inglés una petición cortés que conserve el día anunciado y nombre los dos datos necesarios para poder asistir o aclarar dudas. No inventes lugar ni contacto.
Ver solución explicada
- Condiciones de sentido (en inglés): Politely request meeting location AND contact person/channel; Include the known Friday; missing data not invented.
- Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases.
- Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo.
- No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes.
Respuesta: Please tell us where the Friday meeting is and who we can contact with questions.
Modelo para cotejar el sentido; no es una cadena obligatoria. Relaciona los datos [1] y [3] del caso. Condiciones de sentido (en inglés): Politely request meeting location AND contact person/channel; Include the known Friday; missing data not invented. Conserva todas las condiciones de sentido indicadas, aunque cambies el orden de las frases. Responde en inglés comprensible y apropiado al curso. Se admiten sinónimos, paráfrasis y contracciones; no se exige copiar el modelo. No añadas actores, fechas, diagnósticos, causas, permisos ni acuerdos no acreditados. Una alternativa solo vale si mantiene todos los datos pertinentes. Otra formulación válida: Please tell us where to meet on Friday and whom to ask for further information.
Alineación curricular y fuentes
- Lectura y escritura del tramo 8.º–9.º, pp. 24–25; adaptación escrita parcial, sin evaluar escucha, monólogo ni conversación. · Estándares Básicos de Competencias en Lenguas Extranjeras: Inglés
- DBA y funciones del grado sugerido 8, p. 35; selección funcional escrita para escribir mensajes útiles para su destinatario. No cubre todo el currículo ni asigna MCER por edad. · Esquema curricular sugerido: Grados 6° a 11°. English for diversity and equity
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Practicar esto: Palabras que ayudan a dialogarPracticar esto: Comprar según una necesidad real