Diseñar un experimento con grupo de control
3.º de ESO
De la célula al organismoOrdenar los niveles de organización y colocar ejemplos reales en cada uno.Qué enzima actúa en cada tramo del tubo digestivoRelacionar cada tramo del tubo con la enzima que actúa y el nutriente que rompe.El intercambio de gases en el alvéoloDecidir en qué dirección pasa cada gas entre el alvéolo y el capilar, y explicar qué lo…Circulación mayor y menorSeguir la sangre por los dos circuitos y decir dónde está oxigenada y dónde no.Cómo se forma la orina en la nefronaOrdenar filtración, reabsorción y secreción y decir qué sustancia sigue cada camino.Respuesta nerviosa y respuesta hormonalDecidir si una respuesta del cuerpo es nerviosa u hormonal por su velocidad y su duración.La regla, en tres líneas
Un experimento compara. Hay una VARIABLE INDEPENDIENTE, que es lo único que se cambia a propósito; una VARIABLE DEPENDIENTE, que es lo que se mide para ver si cambia; y todo lo demás se mantiene IGUAL en los dos grupos. Hace falta un GRUPO DE CONTROL que no recibe el tratamiento: sin él, cualquier mejora podría deberse al paso del tiempo, al descanso o a la propia expectativa, y no al tratamiento. Los dos grupos deben ser parecidos y tener suficientes personas, y conviene repetir la medida. Una sola persona que mejora no demuestra nada.
El fallo típico. Prescinden del grupo de control, y entonces cualquier mejora se puede atribuir al paso del tiempo y no al tratamiento.