Montar un plato equilibrado
2.º de Primaria
Qué necesita un ser vivo para seguir vivoMarcar en cada ser vivo si le falta agua, luz, aire o alimento.Dónde vive cada animalColocar cada animal en el hábitat donde puede vivir: agua, tierra o aire.Los huesos que puedo tocarDecir en qué zona del cuerpo está cada hueso —cráneo, costillas, columna, brazo y…Reconocer la emoción en una caraUnir cada gesto de la cara con la emoción que expresa y con una situación que la provoca.Mezclas donde se ve lo que hay dentro y mezclas donde noDecidir, en cada mezcla, si se distinguen los ingredientes o no, y explicar por qué.El agua sólida, líquida y en vaporDecir en qué estado está el agua en cada caso y qué la hizo cambiar de uno a otro.La regla, en tres líneas
Un plato completo tiene tres partes: la mitad de verduras y hortalizas, un cuarto de cereales o patata, y un cuarto de alimentos con proteína como legumbres, huevo, pescado o carne. La parte de verdura es la mitad, y no se llena de otra cosa aunque gusten más.
El fallo típico. Llenan el plato entero de lo que más les gusta y dejan la mitad de verdura vacía porque «ya comen fruta luego».