El cuerpo, los sentidos y el aparato locomotor
3.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Explicar que los sentidos recogen información y orientan respuestas.
- Distinguir las funciones básicas de huesos, articulaciones, músculos y tendones.
- Describir un movimiento como cooperación de varias partes del aparato locomotor.
Antes de empezar
- Nombrar los cinco sentidos y sus órganos principales.
- Localizar partes externas del cuerpo.
Percibir y moverse forman una cadena
Los órganos de los sentidos reciben señales del entorno. Los ojos responden a la luz, los oídos a vibraciones, la piel a presión y temperatura, y nariz y lengua detectan determinadas sustancias. Esa información llega al sistema nervioso, que ayuda a preparar una respuesta.
La respuesta puede ser mover la cabeza hacia un sonido, retirar la mano de algo muy caliente o ajustar un paso al ver un obstáculo. Los sentidos no son músculos: informan. El aparato locomotor ejecuta muchos de los movimientos.
Piezas que cooperan
| Parte | Función básica | Ejemplo |
|---|---|---|
| Huesos | Sostienen y protegen; sirven de apoyo al movimiento | La columna vertebral sostiene el tronco |
| Articulaciones | Unen huesos y permiten ciertos movimientos | El codo permite doblar el brazo |
| Músculos | Al contraerse, se acortan y tiran | Un músculo del brazo tira al flexionarlo |
| Tendones | Unen músculos con huesos y transmiten el tirón | El tendón conecta el músculo con el antebrazo |
El esqueleto no es una sola pieza rígida
El cráneo protege el encéfalo; la caja torácica protege parte del corazón y los pulmones; la pelvis sostiene y protege órganos de la zona inferior; la columna vertebral sostiene el cuerpo y está formada por muchas vértebras.
Las articulaciones no permiten todas el mismo movimiento. El hombro puede moverse en más direcciones que el codo. Los ligamentos ayudan a mantener unidos los huesos de una articulación, mientras que los tendones conectan músculo y hueso.
Describe un movimiento sin saltarte pasos
- Identifica la señal que se percibe.
- Nombra el órgano sensorial que recoge información.
- Localiza la articulación que cambia de posición.
- Explica que uno o varios músculos se contraen y tiran mediante tendones.
- Describe el cambio visible sin asegurar detalles internos que no se han observado.
Giramos la cabeza al oír una bicicleta
Una niña oye un timbre detrás de ella y gira la cabeza para localizarlo.
- El oído recoge la señal sonora.
- La información permite orientar la atención.
- Las articulaciones del cuello permiten el giro dentro de sus límites.
- Varios músculos del cuello tiran de los huesos y cambian la posición de la cabeza.
La explicación conecta información sensorial y movimiento, pero no afirma que el oído mueva directamente la cabeza.
Un músculo tira; no actúa como una barra que empuja
El bíceps empuja el antebrazo para doblarlo.
Al contraerse, un músculo se acorta y transmite un tirón al hueso mediante un tendón.
Los movimientos reales suelen requerir coordinación entre varios músculos. Una pareja de músculos opuestos es un modelo útil, no una lista completa de todo lo que interviene.
- Los sentidos recogen información; el aparato locomotor produce muchos movimientos.
- Huesos, articulaciones, músculos y tendones cumplen funciones diferentes y cooperan.
- La columna vertebral sostiene el tronco y protege la médula espinal.
- Un músculo contraído tira del hueso; el movimiento no depende de una sola pieza.
Compruébalo ahora
En el modelo ampliado, ¿qué parte permite que el brazo se doble en el codo?
- La articulación
- El sentido del gusto
- El cráneo
Ver solución explicada
Respuesta: La articulación
La articulación une huesos y permite un movimiento determinado entre ellos.
La niña gira la cabeza al percibir algo. Escribe una señal posible y el sentido que la recogería.
Ver solución explicada
Respuesta: Respuesta modelo: oye un timbre con el oído; también valdría ver un objeto con la vista.
La señal debe poder ser recogida por el sentido nombrado. El dibujo no permite saber cuál ocurrió realmente, por eso se pide una posibilidad.
Ordena: el músculo se contrae; el oído recoge un sonido; el tendón transmite el tirón; cambia la posición del hueso.
Ver solución explicada
Respuesta: El oído recoge un sonido → el músculo se contrae → el tendón transmite el tirón → cambia la posición del hueso.
La información sensorial precede a la respuesta; la contracción muscular se transmite al hueso mediante el tendón.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · segundo ciclo · 3.º de Primaria como secuenciación editorial · conexiones del cuerpo, relación con el entorno y bienestar · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
Hábitos saludablesLas funciones vitalesEl método científico y la tecnología