La materia y sus estados
3.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Comparar forma y ocupación del espacio en sólidos, líquidos y gases.
- Relacionar calentamiento y enfriamiento con cambios de estado.
- Distinguir vapor de agua invisible de gotitas líquidas visibles.
Antes de empezar
- Reconocer materiales y recipientes cotidianos.
- Observar cambios sin suponer que aparece una sustancia nueva.
El estado describe cómo se organiza la materia
Un sólido conserva forma propia en condiciones habituales. Un líquido fluye y adopta la forma de la parte del recipiente que ocupa. Un gas se expande y ocupa el espacio disponible; puede comprimirse más que un líquido.
Estas descripciones son modelos útiles. Existen materiales complejos que no encajan de forma sencilla, pero hielo, agua líquida y vapor permiten estudiar cambios de estado sin cambiar de sustancia.
Estados y evidencia
| Estado | Forma | Ejemplo observable |
|---|---|---|
| Sólido | Propia | Un cubito mantiene sus bordes hasta que se funde |
| Líquido | Adopta la del recipiente | El agua toma la forma de la jarra |
| Gas | Ocupa el espacio disponible | El aire mantiene inflado un globo |
Calor no significa temperatura
La temperatura indica el estado térmico de un cuerpo y se mide con termómetro. El calor es energía que se transfiere por una diferencia de temperatura, desde la zona más caliente hacia la más fría.
Cuando una sustancia recibe o cede energía, su temperatura puede cambiar o puede producirse un cambio de estado. Durante un cambio de estado no es necesario que aparezca una sustancia nueva.
Nombra un cambio por su inicio y su final
- Identifica el estado inicial.
- Identifica el estado final.
- Decide si ha recibido o cedido energía al entorno.
- Usa el nombre: fusión, solidificación, evaporación o condensación.
- Comprueba si la sustancia sigue siendo la misma.
Gotas fuera de un vaso frío
Un vaso muy frío está seco al sacarlo y, poco después, aparecen gotas en la superficie exterior.
- El agua del interior no atraviesa el vidrio.
- El aire cercano contiene vapor de agua invisible.
- Al enfriarse junto al vaso, parte de ese vapor se condensa.
- Las gotitas líquidas quedan en el exterior.
La evidencia apoya una condensación en la superficie fría, no una fuga del vaso.
Lo blanco no es vapor de agua gaseoso
El vapor es la nube blanca que vemos.
El vapor de agua es invisible; una nube blanca cercana está formada principalmente por gotitas líquidas suspendidas.
La visibilidad permite distinguir el gas del conjunto de gotas, aunque ambos puedan aparecer cerca en un proceso de enfriamiento.
- Sólidos, líquidos y gases se comportan de maneras diferentes.
- Fusión y evaporación requieren aporte de energía; solidificación y condensación implican cesión al entorno.
- La temperatura se mide; el calor se transfiere.
- El vapor de agua es invisible y las gotas visibles son líquido.
Compruébalo ahora
Asocia hielo, agua de la jarra y aire del globo con sólido, líquido y gas.
Ver solución explicada
Respuesta: Hielo–sólido; agua de la jarra–líquido; aire del globo–gas.
Los tres ejemplos permiten comparar forma propia, forma del recipiente y ocupación del espacio.
¿Cómo se llama el cambio del hielo del suelo a agua líquida?
- Fusión
- Condensación
- Solidificación
Ver solución explicada
Respuesta: Fusión
La fusión es el paso de sólido a líquido.
Explica de dónde proceden las gotas del exterior del vaso frío.
Ver solución explicada
Respuesta: Proceden del vapor de agua invisible del aire, que se enfría y se condensa en gotas líquidas sobre el vaso.
Las gotas aparecen fuera; el vidrio no deja pasar el agua del interior.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · segundo ciclo · 3.º de Primaria como secuenciación editorial · calor, cambios de estado, instrumentos de medición y aplicaciones cotidianas · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
Las máquinas simplesEl ciclo del agua y el tiempo atmosféricoEl método científico y la tecnología