5.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Identificar estímulo, receptor, coordinación y efector en situaciones concretas.
- Comparar respuestas voluntarias y reflejas sin presentar una cadena única para todos los casos.
- Reconocer que músculos y glándulas pueden actuar como efectores y que existen receptores internos.
Antes de empezar
- Reconocer los órganos de los sentidos y el aparato locomotor.
- Distinguir una señal del entorno de la respuesta del organismo.
Relacionarse exige captar y responder
El organismo capta cambios externos e internos mediante receptores. El sistema nervioso integra información y coordina muchas respuestas; otros mecanismos del cuerpo también regulan respuestas más lentas.
Un efector ejecuta la respuesta. Puede ser un músculo que cambia una posición o una glándula que produce una secreción. Por eso la función de relación no termina siempre en movimiento.
Elementos de una respuesta
| Elemento | Pregunta útil | Ejemplo |
|---|---|---|
| Estímulo | ¿Qué cambio ocurre? | Aumenta la luz |
| Receptor | ¿Qué estructura lo detecta? | Receptores de la retina |
| Coordinación | ¿Dónde se integra información? | Sistema nervioso |
| Efector | ¿Qué parte ejecuta la respuesta? | Músculos del iris |
Voluntario, reflejo y automático no son sinónimos
En una respuesta voluntaria interviene una elección consciente, como levantar una mano. En ciertos reflejos, circuitos de la médula espinal coordinan una respuesta rápida antes de que seamos plenamente conscientes, aunque la información también llega al encéfalo.
Otras respuestas automáticas regulan pupilas, frecuencia cardiaca, digestión o secreciones. No todas usan un órgano de los cinco sentidos: el cuerpo tiene receptores que informan sobre presión, posición, temperatura interna y composición química.
Describe una respuesta con precisión
- Nombra el cambio que actúa como estímulo.
- Identifica el receptor sin confundirlo con el sentido completo.
- Indica qué sistema coordina la respuesta al nivel que permiten los datos.
- Nombra el efector: músculo, glándula u otra estructura que actúe.
- Clasifica la respuesta como voluntaria, refleja o automática solo si la situación aporta datos suficientes.
La pupila ante una luz intensa
Al pasar de una habitación tenue a una zona muy iluminada, la pupila disminuye su diámetro.
- Estímulo: aumenta la intensidad luminosa.
- Receptores: células sensibles a la luz en la retina.
- Coordinación: circuitos nerviosos procesan la información.
- Efectores: músculos del iris cambian el diámetro de la pupila.
Es una respuesta automática con un efector muscular; no requiere una decisión consciente.
La médula no piensa como una persona
En un reflejo, la médula decide y el cerebro no participa.
En ciertos reflejos, la médula integra una respuesta rápida y la información también llega al encéfalo.
Decidir es una metáfora engañosa y excluir siempre al encéfalo convierte un modelo sencillo en una afirmación falsa.
- Los receptores detectan cambios externos o internos.
- El sistema nervioso coordina muchas respuestas.
- Músculos y glándulas pueden actuar como efectores.
- Una respuesta refleja puede coordinarse rápidamente sin quedar aislada del encéfalo.
Ordena una respuesta del organismoPrueba otro caso
Ordena la respuesta de la pupila al aumentar la luz.
Ordena una retirada rápida al tocar una superficie muy caliente.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Aumenta la intensidad luminosa → Los receptores de la retina detectan el cambio → Circuitos nerviosos coordinan la respuesta → Los músculos del iris reducen el diámetro de la pupila
La respuesta enlaza estímulo, receptor, coordinación y efector.
Respuesta: El calor intenso actúa como estímulo → Receptores de la piel detectan el cambio → Circuitos nerviosos coordinan una respuesta rápida → Músculos apartan la mano
La secuencia identifica las cuatro funciones sin decir que el receptor decide.
Compara respuestas diferentesPrueba otro caso
Relaciona cada situación con el tipo de respuesta mejor acreditado.
Relaciona cada caso con la descripción que evita una cadena única.
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Atrapar una pelota tras elegir hacerlo → respuesta voluntaria; Retirar el pie ante un contacto inesperado → respuesta refleja rápida; La pupila se contrae con luz intensa → respuesta automática de regulación
Las tres respuestas comparten recepción, coordinación y efectores, pero no el mismo control.
Respuesta: Levantar la mano para preguntar → elección consciente con movimiento; Parpadear cuando se acerca una mota → protección rápida coordinada; Una glándula aumenta una secreción → respuesta automática con efector glandular
La función de relación incluye movimientos voluntarios, respuestas protectoras y secreciones.
Reconoce receptores y efectores diversosPrueba otro caso
Al oler comida aumenta la secreción de saliva. ¿Cuál es el efector principal nombrado?
El cuerpo detecta un cambio de presión interna. ¿Qué afirmación es correcta?
Solución accesible sin interacción
Respuesta: Una glándula salival — La glándula ejecuta la respuesta produciendo una secreción y actúa como efector.
La glándula ejecuta la respuesta produciendo una secreción y actúa como efector.
Respuesta: Hay receptores internos y respuestas musculares o glandulares — Los receptores no se limitan a los cinco sentidos y los efectores no son solo músculos voluntarios.
Los receptores no se limitan a los cinco sentidos y los efectores no son solo músculos voluntarios.
Del estímulo a dos efectores
Compara la retirada rápida de una mano y el aumento de salivación ante comida: identifica estímulo, receptor, coordinación y efector y explica por qué no son la misma respuesta.
Solución accesible sin interacción
- Aplica identificar estímulo, receptor, coordinación y efector en situaciones concretas.
- Aplica comparar respuestas voluntarias y reflejas sin presentar una cadena única para todos los casos.
- Aplica reconocer que músculos y glándulas pueden actuar como efectores y que existen receptores internos.
Respuesta: El calor intenso es detectado por receptores de la piel, circuitos nerviosos coordinan y músculos retiran la mano. Olor o presencia de comida activa receptores, se coordina una respuesta automática y glándulas salivares secretan. Una termina en músculo y otra en glándula; no comparten el mismo control ni efector.
La respuesta completa dos secuencias y reconoce músculo, glándula, reflejo y regulación automática.
Compruébalo ahora
En clase suena una alarma breve. Las células receptoras del oído detectan el sonido, el sistema nervioso coordina la respuesta y los músculos del cuello hacen girar la cabeza. Identifica estímulo, receptor, coordinación y efector.
Ver solución explicada
Respuesta: Estímulo: el sonido de la alarma; receptor: las células receptoras del oído; coordinación: el sistema nervioso; efector: los músculos del cuello.
El caso aplica la secuencia a un estímulo sonoro distinto del ejemplo de la pupila.
Compara escribir voluntariamente una palabra con parpadear cuando una mota se acerca inesperadamente al ojo: escribe una semejanza y una diferencia.
Ver solución explicada
Respuesta: Semejanza: ambas respuestas usan receptores, coordinación nerviosa y músculos. Diferencia: escribir la palabra implica una elección consciente; el parpadeo puede comenzar como una respuesta refleja rápida.
La comparación transfiere la distinción a dos casos nuevos y conserva los elementos comunes.
¿Qué caso demuestra que una respuesta no termina siempre en mover el esqueleto?
- Una glándula salival aumenta su secreción al oler comida
- Una persona levanta un libro con el brazo
- Una niña gira la cabeza hacia una voz
Ver solución explicada
Respuesta: Una glándula salival aumenta su secreción al oler comida
La glándula es el efector y la respuesta consiste en secretar, no en desplazar un hueso.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · tercer ciclo · funciones vitales humanas desde una perspectiva integrada: relación con el entorno · 5.º como secuenciación editorial · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria