Organizar materiales de clase
A1.2 · Escribir indicaciones que permitan actuar y comprobar el resultado.
Presente, nombres y adjetivos frecuentes, horarios y conectores básicos. Consulta un diccionario si lo necesitas.
Modelo
Zuerst den Ordner nehmen. Dann die Arbeitsblätter sortieren: Blatt eins, Blatt zwei, Blatt drei. Die Blätter kommen in den Ordner. Der Ordner ist für den Kurs. Zum Schluss prüfen: Sind alle Blätter da? Jetzt ist das Material bereit.Zuerst den Ordner nehmen.
· Introduce un paso que prepara la acción.Blatt eins, Blatt zwei, Blatt drei.
· El dato concreto permite seguir la indicación.Sind alle Blätter da?
· Añade la comprobación o el cierre del procedimiento.
Tarea
Escribe en alemán instrucciones para guardar material. Los lápices van en la caja amarilla y el papel en la caja blanca. Ambas cajas están bajo la mesa. Hay un lápiz sobre una silla. Decide dónde guardarlo y añade una comprobación para dejar el espacio listo.
30–50 palabras
Planificación
- ¿Quién leerá tu texto y qué necesita saber primero?
- Anota los datos que debes conservar y decide qué información vas a añadir.
- Prepara el orden de las ideas y una frase para tu decisión o petición.
Criterios
- Identificas lápices y papel como materiales distintos.
Identifica el referente: el lector debe saber de quién o de qué hablas.
- Mantienes las cajas bajo la mesa y sus colores.
Conserva el dato que permite actuar sin adivinar.
- Guardas el lápiz de la silla en la caja amarilla.
Relaciona la decisión con la necesidad de esta situación.
- Compruebas que no queda material suelto.
Cierra el texto con información útil para el siguiente paso.
Revisión
Conserva el borrador. Marca una mejora y explica por qué ayuda al lector; si ya cumple, señala una comprobación concreta y justifícala.