Comunicación · 2-eso · Alumno
Materia
ingles
Curso
2-eso
Peldano
A2.2
Origen curricular
EDITORIAL
Bloque
lomloe-comunicacion
Alcance curricular
Selección y distribución por curso y trimestre EDITORIAL. No es una programación anual homologada; el centro contrasta currículo autonómico, modalidad y necesidades del grupo. En Inglés, el peldaño es una equivalencia orientativa del catálogo, no un nivel estatal asignado al curso.
Alcance
Instrumento parcial del bloque oficial; no acredita todos sus saberes. Aplicar solo a los aspectos observables de los recursos seleccionados. Los demás saberes del bloque permanecen NE. Esta selección es escrita y gramatical; escucha, producción oral, interacción y mediación quedan sin valoración.
Recursos
El past simple: -ed, verbos irregulares y did
Seleccionar solo el apartado que corresponde a la duda trabajada. Los demás usos de la lección no se exigen en esta secuencia.
El past simple: -ed, verbos irregulares y did
Seleccionar solo el apartado que corresponde a la duda trabajada. Los demás usos de la lección no se exigen en esta secuencia.
El past simple: -ed, verbos irregulares y did
Seleccionar solo el apartado que corresponde a la duda trabajada. Los demás usos de la lección no se exigen en esta secuencia.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no lo resuelvo
Valor
1
Etiqueta
En proceso: logro parcial o con guía
Valor
2
Etiqueta
Lo resuelvo de forma autónoma
Valor
3
Etiqueta
Lo explico y compruebo
No observado
NE: no enseñado, no intentado o evidencia insuficiente. Indicar causa; no equivale a 0 ni se transforma en nota.
Cómo utilizar la rúbrica
Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial. Aplicar solo a los aspectos observables de los recursos seleccionados. Los demás saberes del bloque permanecen NE. Esta selección es escrita y gramatical; escucha, producción oral, interacción y mediación quedan sin valoración.