Past simple · 2-eso · Soluciones
Materia
ingles
Curso
2-eso
Peldano
A2.2
Origen curricular
EDITORIAL
Bloque
past-simple
Alcance curricular
Selección y distribución por curso y trimestre EDITORIAL. No es una programación anual homologada; el centro contrasta currículo autonómico, modalidad y necesidades del grupo. En Inglés, el peldaño es una equivalencia orientativa del catálogo, no un nivel estatal asignado al curso.
Alcance
Instrumento del tema editorial del catálogo. Gramática seleccionada del peldaño A2.2; no acredita comprensión oral, interacción, mediación ni competencia comunicativa global. No aplicar por automatismo las simplificaciones de una regla antigua; ante dos respuestas defendibles, guardar contexto y marcar NE en ese ítem.
Recursos
El past simple: -ed, verbos irregulares y did
Seleccionar solo el apartado que corresponde a la duda trabajada. Los demás usos de la lección no se exigen en esta secuencia.
Solo regla y modelos visibles. La práctica interactiva requiere JavaScript; razonar con el contexto completo y no con marcadores aislados.
El pasado con -ed y cuándo desaparece · regla visible
Solo regla y modelos visibles. La práctica interactiva requiere JavaScript; razonar con el contexto completo y no con marcadores aislados.
Misión del peldaño A2.2. Registrar intento y corrección; no usar un ítem ambiguo para puntuar.
El pasado con -ed y cuándo desaparece
Misión del peldaño A2.2. Registrar intento y corrección; no usar un ítem ambiguo para puntuar.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no lo resuelvo
Valor
1
Etiqueta
En proceso: logro parcial o con guía
Valor
2
Etiqueta
Lo resuelvo de forma autónoma
Valor
3
Etiqueta
Lo explico y compruebo
No observado
NE: no enseñado, no intentado o evidencia insuficiente. Indicar causa; no equivale a 0 ni se transforma en nota.
Soluciones y criterios
Objetivo
Reconocer una situación pasada del contexto y su marco temporal.
Evidencia
Dos intentos del apartado o dos evidencias del texto enlazado, indicando título, apartado, datos y ayuda recibida; guardar el primero antes de consultar el modelo.
Soluciones y criterios
La evidencia cumple este objetivo: Reconocer una situación pasada del contexto y su marco temporal. Mantiene los datos y el referente del apartado citado y justifica la decisión con el procedimiento o el texto. Admitir formulaciones equivalentes que satisfagan esas condiciones; no exigir copia literal del modelo.
Descriptores
Nivel
0
Texto
Tras un intento y la ayuda acordada, las evidencias todavía no satisfacen la aceptación del criterio; describir qué falta.
Nivel
1
Texto
Satisface la aceptación con una pista o un paso de contenido proporcionado por otra persona; registrar cuál.
Nivel
2
Texto
Satisface la aceptación en dos evidencias sin ayuda de contenido; los apoyos de acceso están permitidos.
Nivel
3
Texto
Además de satisfacer la aceptación en dos evidencias, explica la decisión, contrasta con el modelo y justifica la corrección o por qué no hace falta.
Devolucion
Señalar la palabra, relación o paso concreto que falta; explicar su efecto y acordar un nuevo intento del mismo apartado. No sustituir la explicación por una nota.
Objetivo
Formar el pasado de be o el verbo regular trabajado con concordancia y auxiliar adecuado.
Evidencia
Dos intentos del apartado o dos evidencias del texto enlazado, indicando título, apartado, datos y ayuda recibida; guardar el primero antes de consultar el modelo.
Soluciones y criterios
La evidencia cumple este objetivo: Formar el pasado de be o el verbo regular trabajado con concordancia y auxiliar adecuado. Mantiene los datos y el referente del apartado citado y justifica la decisión con el procedimiento o el texto. Admitir formulaciones equivalentes que satisfagan esas condiciones; no exigir copia literal del modelo.
Descriptores
Nivel
0
Texto
Tras un intento y la ayuda acordada, las evidencias todavía no satisfacen la aceptación del criterio; describir qué falta.
Nivel
1
Texto
Satisface la aceptación con una pista o un paso de contenido proporcionado por otra persona; registrar cuál.
Nivel
2
Texto
Satisface la aceptación en dos evidencias sin ayuda de contenido; los apoyos de acceso están permitidos.
Nivel
3
Texto
Además de satisfacer la aceptación en dos evidencias, explica la decisión, contrasta con el modelo y justifica la corrección o por qué no hace falta.
Devolucion
Señalar la palabra, relación o paso concreto que falta; explicar su efecto y acordar un nuevo intento del mismo apartado. No sustituir la explicación por una nota.
Objetivo
Explicar una corrección manteniendo el sujeto, el tiempo y la negación del caso.
Evidencia
Dos intentos del apartado o dos evidencias del texto enlazado, indicando título, apartado, datos y ayuda recibida; guardar el primero antes de consultar el modelo.
Soluciones y criterios
La evidencia cumple este objetivo: Explicar una corrección manteniendo el sujeto, el tiempo y la negación del caso. Mantiene los datos y el referente del apartado citado y justifica la decisión con el procedimiento o el texto. Admitir formulaciones equivalentes que satisfagan esas condiciones; no exigir copia literal del modelo.
Descriptores
Nivel
0
Texto
Tras un intento y la ayuda acordada, las evidencias todavía no satisfacen la aceptación del criterio; describir qué falta.
Nivel
1
Texto
Satisface la aceptación con una pista o un paso de contenido proporcionado por otra persona; registrar cuál.
Nivel
2
Texto
Satisface la aceptación en dos evidencias sin ayuda de contenido; los apoyos de acceso están permitidos.
Nivel
3
Texto
Además de satisfacer la aceptación en dos evidencias, explica la decisión, contrasta con el modelo y justifica la corrección o por qué no hace falta.
Devolucion
Señalar la palabra, relación o paso concreto que falta; explicar su efecto y acordar un nuevo intento del mismo apartado. No sustituir la explicación por una nota.
Cómo utilizar la rúbrica
Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial. Gramática seleccionada del peldaño A2.2; no acredita comprensión oral, interacción, mediación ni competencia comunicativa global. No aplicar por automatismo las simplificaciones de una regla antigua; ante dos respuestas defendibles, guardar contexto y marcar NE en ese ítem.