Past continuous · 3-eso · Alumno
Materia
ingles
Curso
3-eso
Peldano
B1.1
Origen curricular
EDITORIAL
Bloque
past-continuous
Alcance curricular
Selección y distribución por curso y trimestre EDITORIAL. No es una programación anual homologada; el centro contrasta currículo autonómico, modalidad y necesidades del grupo. En Inglés, el peldaño es una equivalencia orientativa del catálogo, no un nivel estatal asignado al curso.
Alcance
Instrumento del tema editorial del catálogo. Gramática seleccionada del peldaño B1.1; no acredita comprensión oral, interacción, mediación ni competencia comunicativa global. No aplicar por automatismo las simplificaciones de una regla antigua; ante dos respuestas defendibles, guardar contexto y marcar NE en ese ítem.
Recursos
Past continuous: lo que estaba pasando
Seleccionar solo el apartado que corresponde a la duda trabajada. Los demás usos de la lección no se exigen en esta secuencia.
past simple o past continuous · regla visible
Solo regla y modelos visibles. La práctica interactiva requiere JavaScript; razonar con el contexto completo y no con marcadores aislados.
Misión del peldaño B1.1. Registrar intento y corrección; no usar un ítem ambiguo para puntuar.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no lo resuelvo
Valor
1
Etiqueta
En proceso: logro parcial o con guía
Valor
2
Etiqueta
Lo resuelvo de forma autónoma
Valor
3
Etiqueta
Lo explico y compruebo
No observado
NE: no enseñado, no intentado o evidencia insuficiente. Indicar causa; no equivale a 0 ni se transforma en nota.
Cómo utilizar la rúbrica
Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial. Gramática seleccionada del peldaño B1.1; no acredita comprensión oral, interacción, mediación ni competencia comunicativa global. No aplicar por automatismo las simplificaciones de una regla antigua; ante dos respuestas defendibles, guardar contexto y marcar NE en ese ítem.
