Capacidad y permiso con can · Alumno
Materia
ingles
Curso
6-primaria
Peldano
A2.1
Origen curricular
EDITORIAL
Bloque
modales
Alcance curricular
Equivalencia orientativa de edumaterial: el currículo estatal no fija un nivel MCER por curso.
Alcance
Selección del primer bloque docente de 6.º de Primaria. Distinguir capacidad y permiso en los contextos explícitos trabajados con can. Usar can + forma base sin to y sin -s de tercera persona. Formar o reconocer la negativa y la pregunta con can, y explicar su orden.
Recursos
can: saber hacer algo y pedir permiso · regla visible
Leer únicamente «La regla, en tres líneas» y «El fallo típico»; los ejercicios interactivos requieren JavaScript.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no lo resuelvo
Valor
1
Etiqueta
En proceso: logro parcial o con guía
Valor
2
Etiqueta
Lo resuelvo de forma autónoma
Valor
3
Etiqueta
Lo explico y compruebo
No observado
NE: no hay evidencia suficiente. No equivale al nivel 0.
Cómo utilizar la rúbrica
Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial. Aceptar respuestas orales, escritas o señaladas según el objetivo; no convertir esta selección de gramática en acreditación global del nivel MCER.