Números hasta el 9999 · Soluciones
Materia
matematicas
Curso
3-primaria
Peldano
Origen curricular
EDITORIAL
Bloque
numeros-hasta-9999
Alcance curricular
Distribución por curso y trimestre propuesta por edumaterial; el currículo estatal organiza los saberes por ciclos. Adaptar a la programación del centro.
Alcance
Unidades de millar. Leer, escribir, descomponer, comparar y ordenar números de hasta cuatro cifras, y estimar y aproximar cantidades.
Recursos
Números hasta 9999: millares y aproximaciones
Explicación, práctica en papel y solución accesible sin interacción.
Escala
Valor
0
Etiqueta
Todavía no lo resuelvo
Valor
1
Etiqueta
En proceso: logro parcial o con guía
Valor
2
Etiqueta
Lo resuelvo de forma autónoma
Valor
3
Etiqueta
Lo explico y compruebo
No observado
NE: no hay evidencia suficiente. No equivale al nivel 0.
Soluciones y criterios
Objetivo
Interpretar el valor de cada cifra en números de hasta cuatro cifras.
Evidencia
Conservar la respuesta inicial, los pasos o la frase y la explicación del alumno en dos ejemplos del recurso; registrar la ayuda utilizada.
Soluciones y criterios
Se acepta cualquier procedimiento o formulación que cumpla este objetivo y conserve los datos y el sentido del ejemplo. El número de aciertos del juego no sustituye esta evidencia.
Descriptores
Nivel
0
Texto
Aún no cumple el objetivo «Interpretar el valor de cada cifra en números de hasta cuatro cifras.» en ninguno de los dos ejemplos, incluso después de leer el modelo.
Nivel
1
Texto
Cumple el objetivo «Interpretar el valor de cada cifra en números de hasta cuatro cifras.» en un ejemplo con preguntas de guía; necesita que otra persona señale el paso o la forma decisiva.
Nivel
2
Texto
Cumple el objetivo «Interpretar el valor de cada cifra en números de hasta cuatro cifras.» en los dos ejemplos sin indicaciones de contenido; puede consultar las instrucciones y usar los apoyos acordados.
Nivel
3
Texto
Cumple el objetivo «Interpretar el valor de cada cifra en números de hasta cuatro cifras.» en los dos ejemplos, explica la decisión y comprueba o corrige un caso trabajado sin indicaciones de contenido.
Devolucion
Si falta este objetivo, volver al modelo del recurso, señalar exactamente el dato o paso que no se conservó y repetir un ejemplo del mismo alcance; explicar la razón de la corrección.
Objetivo
Componer, descomponer, comparar y ordenar números hasta 9999.
Evidencia
Conservar la respuesta inicial, los pasos o la frase y la explicación del alumno en dos ejemplos del recurso; registrar la ayuda utilizada.
Soluciones y criterios
Se acepta cualquier procedimiento o formulación que cumpla este objetivo y conserve los datos y el sentido del ejemplo. El número de aciertos del juego no sustituye esta evidencia.
Descriptores
Nivel
0
Texto
Aún no cumple el objetivo «Componer, descomponer, comparar y ordenar números hasta 9999.» en ninguno de los dos ejemplos, incluso después de leer el modelo.
Nivel
1
Texto
Cumple el objetivo «Componer, descomponer, comparar y ordenar números hasta 9999.» en un ejemplo con preguntas de guía; necesita que otra persona señale el paso o la forma decisiva.
Nivel
2
Texto
Cumple el objetivo «Componer, descomponer, comparar y ordenar números hasta 9999.» en los dos ejemplos sin indicaciones de contenido; puede consultar las instrucciones y usar los apoyos acordados.
Nivel
3
Texto
Cumple el objetivo «Componer, descomponer, comparar y ordenar números hasta 9999.» en los dos ejemplos, explica la decisión y comprueba o corrige un caso trabajado sin indicaciones de contenido.
Devolucion
Si falta este objetivo, volver al modelo del recurso, señalar exactamente el dato o paso que no se conservó y repetir un ejemplo del mismo alcance; explicar la razón de la corrección.
Objetivo
Aproximar una cantidad a la decena o centena más cercana y justificar la elección.
Evidencia
Conservar la respuesta inicial, los pasos o la frase y la explicación del alumno en dos ejemplos del recurso; registrar la ayuda utilizada.
Soluciones y criterios
Se acepta cualquier procedimiento o formulación que cumpla este objetivo y conserve los datos y el sentido del ejemplo. El número de aciertos del juego no sustituye esta evidencia.
Descriptores
Nivel
0
Texto
Aún no cumple el objetivo «Aproximar una cantidad a la decena o centena más cercana y justificar la elección.» en ninguno de los dos ejemplos, incluso después de leer el modelo.
Nivel
1
Texto
Cumple el objetivo «Aproximar una cantidad a la decena o centena más cercana y justificar la elección.» en un ejemplo con preguntas de guía; necesita que otra persona señale el paso o la forma decisiva.
Nivel
2
Texto
Cumple el objetivo «Aproximar una cantidad a la decena o centena más cercana y justificar la elección.» en los dos ejemplos sin indicaciones de contenido; puede consultar las instrucciones y usar los apoyos acordados.
Nivel
3
Texto
Cumple el objetivo «Aproximar una cantidad a la decena o centena más cercana y justificar la elección.» en los dos ejemplos, explica la decisión y comprueba o corrige un caso trabajado sin indicaciones de contenido.
Devolucion
Si falta este objetivo, volver al modelo del recurso, señalar exactamente el dato o paso que no se conservó y repetir un ejemplo del mismo alcance; explicar la razón de la corrección.
Cómo utilizar la rúbrica
Con dos evidencias por criterio: 3, cumple ambas sin pistas de contenido, explica y justifica la comprobación; 2, cumple ambas sin pistas, pero falta explicar o justificar la comprobación; 1, logro parcial o con pistas; 0, ningún logro pertinente tras una oportunidad accesible con la ayuda acordada. NE si faltan evidencias o la situación; si divergen, repetir. Los apoyos de acceso no son pistas. Sin medias ni nota oficial.