Elegir una ayuda para la recogida
A2.1 · Escribir un mensaje breve con información personal y una acción para el lector.
Prerrequisitos A1 y frases enlazadas con y, pero o porque en la lengua objetivo. No se exige un tiempo nuevo.
Modelo
Bonjour Malik, je participe au jardin samedi matin. Je préfère arroser les plantes parce que j’aime travailler dehors. Je suis libre de neuf heures à onze heures, mais je n’ai pas d’outils. Est-ce que je peux utiliser un arrosoir du groupe ? Merci, Camille.Bonjour Malik
· La apertura identifica al hablante o al destinatario.je n’ai pas d’outils
· Este detalle concreto evita un mensaje genérico.Est-ce que je peux utiliser un arrosoir du groupe ?
· El cierre da al destinatario una acción o pregunta clara.
Tarea
Escribe en francés a la organizadora de una recogida de libros. Puedes ir el sábado de diez a once. Hay dos tareas: llevar cajas o escribir etiquetas. Elige una y aporta un motivo propio. No tienes rotuladores. Solicita el material o la ayuda que necesitas.
40–65 palabras
Planificación
- ¿Quién leerá tu texto y qué necesita saber primero?
- Anota los datos que debes conservar y decide qué información vas a añadir.
- Prepara el orden de las ideas y una frase para tu decisión o petición.
Criterios
- Explicas que participas en la recogida de libros.
Identifica el referente: el lector debe saber de quién o de qué hablas.
- Mantienes sábado de diez a once.
Conserva el dato que permite actuar sin adivinar.
- Eliges una tarea y enlazas un motivo propio.
Relaciona la decisión con la necesidad de esta situación.
- Pides ayuda o material coherente, sin afirmar que tienes rotuladores.
Cierra el texto con información útil para el siguiente paso.
Revisión
Conserva el borrador. Marca una mejora y explica por qué ayuda al lector; si ya cumple, señala una comprobación concreta y justifícala.