Una nota útil para quien llega
B1.1 · Reorganizar un parte breve para orientar a una nueva persona voluntaria.
Secuencia temporal, causa y diferencia entre acción realizada y pendiente.
Modelo
Notre groupe a essayé de préparer un repas sans recette écrite. Au début, chacun faisait une chose différente et nous avons oublié de laver les légumes. Puis Nora a proposé de répartir le travail. Une personne lisait les étapes à voix haute, une autre préparait les ingrédients et les deux autres cuisinaient.
Cette organisation a évité plusieurs oublis. Pourtant, nous avons commencé trop tard : le plat principal était prêt quand les invités avaient déjà faim. Pour la prochaine fois, je conseille de préparer les ingrédients avant leur arrivée.
Le repas n’était pas parfait, mais nous avons appris à mieux travailler ensemble. Une liste des tâches serait utile ; elle ne remplacerait pas les échanges entre nous.
Puis Nora a proposé de répartir le travail.
· El cambio de organización se sitúa en el relato.Pourtant, nous avons commencé trop tard
· El contraste conserva un problema pese a la mejora.Une liste des tâches serait utile
· La recomendación se distingue de lo ocurrido.
Tarea
Escribe en francés una nota para una persona que mañana ayuda por primera vez en la biblioteca del barrio. Reorganiza el parte según lo que necesita hacer y saber; no lo copies en su orden original. Explica la prioridad y diferencia lo terminado de lo pendiente. Formula las acciones y su razón con tus propias frases para la persona que llega; seleccionar y reordenar los documentos sin reformularlos no basta.
Caso ficticio; documentos de trabajo en francés:
[D1] Le responsable a déjà envoyé les rappels aux lecteurs qui ont des livres en retard.
[D2] Les livres rendus aujourd’hui sont dans les deux caisses près de l’entrée.
[D3] Le mois dernier, le club a choisi un nouveau logo.
[D4] Des pages abîmées ont été signalées dans certains livres rendus aujourd’hui. Le contrôle des deux caisses n’est pas terminé.
[D5] La responsable arrivera à 11 h. Elle est chargée de décider du traitement des livres abîmés ; aucune décision n’a encore été prise.
90–150 palabras
Planificación
- Identifica lo ya hecho y lo que afecta al trabajo de mañana.
- Relaciona los objetos, el riesgo y la persona que puede decidir; elige un orden útil.
- Prepara una nota continua con acciones, razones y estado de las decisiones.
Criterios
- La nota orienta a la nueva persona: selecciona el trabajo pertinente y lo presenta en un orden que se puede seguir. Formulas indicaciones propias a partir de las observaciones; un recorte literal del parte es parcial.
Permite comprobar qué puede hacer el destinatario con tu texto.
- Explicas la razón de la prioridad y conservas quién decide y qué se ha hecho o sigue pendiente.
Permite comprobar la relación entre los datos y tu respuesta, sin inventar hechos.
- Ordenas las ideas en párrafos y marcas las relaciones necesarias; cada pronombre tiene un referente claro.
El lector sigue el razonamiento sin reconstruir el orden.
- El francés permite comprender los hechos, las razones y los matices; el registro corresponde al destinatario. No se exige ausencia total de errores.
La evaluación valora la comunicación, con errores compatibles con el nivel.
Revisión
Conserva el borrador. Revisa c1–c4: cita una evidencia o señala qué falta en cada criterio. Entrega una segunda versión y explica en francés un cambio concreto y su efecto. Si mantienes una frase, explica qué comprobaste. La guía se consulta después de este intento; la extensión solo orienta y no determina el resultado.