El tiempo va siempre hacia delante
1.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Ordenar tres momentos de una acción usando primero, después y al final.
- Distinguir pasado, presente y futuro cercano mediante ayer, hoy y mañana.
- Usar la secuencia de los días y localizar meses y estaciones en un calendario.
Antes de empezar
- Reconocer acciones cotidianas representadas en imágenes.
- Contar y seguir una fila de izquierda a derecha.
Las acciones dejan un orden
Cuando hacemos algo, unas partes ocurren antes y otras después. En la figura, los lápices están primero fuera del estuche, después se guardan y al final el estuche queda cerrado. El orden ayuda a contar lo que ha sucedido sin mezclar los momentos.
Las palabras primero, después y al final sirven para una secuencia. No significan lo mismo que rápido o lento: una acción puede durar poco o mucho y, aun así, tener un comienzo, una parte intermedia y un final.
Pasado, presente y futuro cercano
- Momento
- El pasado reúne lo que ya ocurrió; el presente es lo que ocurre ahora; el futuro es lo que todavía no ha ocurrido. En la vida diaria usamos ayer para el día anterior, hoy para el día en que estamos y mañana para el día siguiente.
El calendario organiza días y meses
Una semana tiene siete días. Después del domingo comienza otra semana. Por eso la fila de días se repite como un ciclo. Si hoy es miércoles, el día siguiente es jueves y el anterior fue martes.
Un año tiene doce meses. Los meses y las estaciones se localizan en el calendario. Al terminar diciembre comienza enero de un año nuevo. La fecha completa evita confundir días que tienen el mismo número en meses distintos.
Cómo ordenar una secuencia
- Mira qué objetos y personas se repiten.
- Busca el momento en que la acción todavía no ha empezado.
- Localiza qué cambia mientras se realiza.
- Encuentra el resultado final.
- Cuéntalo con primero, después y al final.
Del desayuno a la mesa recogida
Hay tres imágenes: una mesa preparada, una persona desayunando y una mesa ya recogida.
- Primero la mesa está preparada.
- Después ocurre el desayuno.
- Al final se recogen los objetos usados.
La secuencia se ordena por los cambios visibles, no por el tamaño o el color de los dibujos.
Una rutina no es una ley que nunca cambia
Todas las acciones cotidianas se hacen siempre en el mismo orden.
Algunas acciones necesitan un orden para tener sentido o ser seguras; otras rutinas pueden cambiar.
Ponerse los zapatos antes de salir suele ser útil, pero el orden de leer y dibujar puede variar. Para ordenar, observamos el caso concreto.
- Primero, después y al final ordenan partes de una acción.
- Ayer ya pasó, hoy es el día presente y mañana todavía no ha llegado.
- La semana repite siete días y el año organiza doce meses.
- El calendario permite localizar una fecha y su estación.
Compruébalo ahora
¿Qué viñeta muestra el momento anterior a guardar los lápices?
- La primera
- La segunda
- La tercera
Ver solución explicada
Respuesta: La primera
En la primera, los tres lápices están fuera y el estuche está vacío. La acción de guardarlos todavía no ha empezado.
Ordena desde el día que ya pasó hasta el día que todavía no ha llegado: mañana, ayer, hoy.
Ver solución explicada
Respuesta: ayer, hoy, mañana
Ayer es el día anterior, hoy es el día presente y mañana es el siguiente.
Si hoy es miércoles, ¿qué día será mañana?
Ver solución explicada
Respuesta: jueves
En la secuencia semanal, el día que sigue al miércoles es el jueves.
Alineación curricular y fuentes
- Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural · primer ciclo · bloque C.2: percepción y medida del tiempo en la vida cotidiana. La adscripción concreta a 1.º es editorial. · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria