Distinguir narrador, perspectiva y recursos literarios
5.º de PrimariaRuta de edumaterial
Qué vas a aprender
- Distinguir un narrador en primera persona de uno en tercera persona.
- Comprobar qué puede contar una voz narrativa según su posición en la historia.
- Reconocer metáfora, personificación e hipérbole por la relación que construyen.
Antes de empezar
- Distinguir verso, estrofa, rima, comparación, metáfora y personificación.
- Reconocer personajes y acciones dentro de una narración breve.
El narrador es la voz del relato
El autor crea la historia; el narrador es la voz que la cuenta. Un narrador en primera persona participa o se presenta como testigo y usa formas como «yo vi» o «encontramos». Un narrador en tercera persona habla de «ella», «él» o sus nombres.
La persona gramatical no decide cuánto sabe la voz. Hay narradores externos que solo describen lo observable y otros que conocen pensamientos; por eso hay que comprobar cada afirmación del texto.
Identificar voz, alcance y recurso
- Busca pronombres y formas verbales que revelen quién cuenta.
- Decide si la voz participa en la acción o la observa desde fuera.
- Marca qué información puede conocer por lo que ve, recuerda o piensa.
- En una expresión figurada, identifica los dos elementos relacionados.
- Comprueba si se igualan, si algo no humano actúa como persona o si se exagera de forma evidente.
Dos voces ante un faro
Comparamos «Vi encenderse el faro y apreté el paso» con «Nora vio encenderse el faro y apretó el paso». Después leemos «El faro era un ojo dorado».
- «Vi» y «apreté» sitúan al narrador en primera persona y dentro de la escena.
- «Nora vio» y «apretó» presentan la acción en tercera persona.
- Ninguna frase autoriza a afirmar qué pensó Nora si no se cuenta.
- «El faro era un ojo dorado» identifica dos realidades sin «como»: es una metáfora.
Las marcas gramaticales prueban la voz y la relación entre imágenes prueba el recurso.
Tres transformaciones distintas
- Metáfora
Identifica una realidad con otra sin usar un nexo comparativo.
- Personificación
Atribuye a un ser no humano una acción, intención o rasgo propio de personas.
- Hipérbole
Aumenta o reduce de manera imposible o desmesurada para intensificar una idea.
- Autor y narrador no son la misma figura.
- Primera y tercera persona se prueban con pronombres y verbos.
- La voz solo puede afirmar lo que el relato le permite conocer.
- Metáfora, personificación e hipérbole transforman la imagen de modos diferentes.
Compruébalo ahora
Relaciona las dos primeras viñetas con «Clara encontró una llave en la arena» y «Encontré una llave y la levanté frente al mar». Clasifica la persona del narrador.
Ver solución explicada
Respuesta: La vista exterior corresponde a «Clara encontró…», narrador en tercera persona. La vista desde sus ojos corresponde a «Encontré…», narrador en primera persona.
«Clara encontró» habla de ella desde fuera; «encontré» incluye a la voz como participante de la acción.
¿Qué frase demuestra que el narrador participa como protagonista y no solo observa?
- La niña levantó la llave frente al mar.
- Levanté la llave y sentí su metal frío en mis manos.
- Una llave apareció junto a la orilla.
Ver solución explicada
Respuesta: Levanté la llave y sentí su metal frío en mis manos.
Las formas «levanté», «sentí» y «mis» sitúan a la voz dentro de la acción y de la percepción.
Clasifica: «La llave era un pequeño sol», «Las olas se inclinaron ante ella» y «Su brillo iluminó el mundo entero».
Ver solución explicada
Respuesta: «La llave era un pequeño sol»: metáfora. «Las olas se inclinaron ante ella»: personificación. «Su brillo iluminó el mundo entero»: hipérbole.
La primera identifica llave y sol, la segunda atribuye a las olas una reverencia humana y la tercera exagera el alcance de la luz.
Alineación curricular y fuentes
- Lengua Castellana y Literatura · tercer ciclo de Primaria · lectura guiada, interpretación de elementos narrativos y recursos expresivos · Real Decreto 157/2022, currículo básico de Educación Primaria
Cuando lo tengas claro
Practicar esto: Quién cuenta la historiaReconocer la estructura y escribir un resumen fielElegir palabras precisas y graduar la intensidad