Biología · Simulacro 2
Alumno · Student · Soluciones y criterios
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
biologia
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
10
Duracion minutos
90
- boe-534-2024
madrid-bio-2027
andalucia-bio-2026
cataluna-bio-consulta-20261007
Advertencia
Simulacro original de práctica común. La distribución es editorial y no reproduce el examen exacto de Madrid, Andalucía o Cataluña. Curso de uso 2026-2027; las referencias territoriales conservan su año propio. Los datos experimentales y contextos son hipotéticos y están dados para resolver el problema.
Instrucciones
Resuelve las 5 preguntas y todos sus apartados; puntuación total: 10. No hay elección en este entrenamiento común.
Justifica modelos, operaciones y conclusiones. Cada apartado tiene su rúbrica y admite crédito parcial.
Conserva cifras de guarda durante el cálculo. En Física y Química expresa magnitudes calculadas con tres cifras significativas, salvo instrucción específica; el pH con los decimales pedidos. En Matemáticas conserva valores exactos y redondea probabilidades a cuatro decimales.
Las constantes, supuestos y convenciones de signos de cada problema forman parte del enunciado. No hacen falta recursos externos para resolverlo.
Partes
Membrana durante un cambio osmótico
Elegir
1
Opciones
Membrana durante un cambio osmótico
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
biologia
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.0
Bloque
biomoleculas-biologia-celular
Actividad
Se colocan células animales en soluciones A y B. A contiene menos solutos no permeables que el citosol y B más. El agua atraviesa la membrana; los solutos no lo hacen durante el ensayo.
Apartados
Puntos
0.8
Actividad
Predice el flujo neto inicial de agua y el volumen en A y B.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
En A entra agua y aumenta volumen; en B sale agua y disminuye volumen.
Pasos
La ósmosis depende de diferencias en solutos no permeables.
El movimiento neto inicial de agua se dirige hacia mayor concentración de esos solutos.
Soluciones y criterios
Puntos
0.24
Descripcion
Planteamiento: La ósmosis depende de diferencias en solutos no permeables.
Puntos
0.32
Descripcion
Desarrollo: El movimiento neto inicial de agua se dirige hacia mayor concentración de esos solutos.
Puntos
0.24
Descripcion
Conclusión razonada: En A entra agua y aumenta volumen; en B sale agua y disminuye volumen.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Explica la disposición molecular básica de la bicapa y la función de proteínas de transporte.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Cabezas polares orientadas a medios acuosos y colas al interior; proteínas permiten transporte selectivo de sustancias que cruzan mal la bicapa.
Pasos
La anfipatía organiza la bicapa.
La selectividad y el mecanismo dependen de cada proteína; no todo transporte consume ATP.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: La anfipatía organiza la bicapa.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: La selectividad y el mecanismo dependen de cada proteína; no todo transporte consume ATP.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Cabezas polares orientadas a medios acuosos y colas al interior; proteínas permiten transporte selectivo de sustancias que cruzan mal la bicapa.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Distingue difusión facilitada y transporte activo sin cambiar los supuestos del ensayo.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
La difusión facilitada va a favor del gradiente electroquímico; el activo puede mover contra él con energía. Los solutos dados siguen siendo no permeables durante esta observación.
Pasos
No se puede inventar que un transportador concreto está activo.
La distinción es de mecanismo y energía; no modifica las condiciones explícitas del ensayo.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: No se puede inventar que un transportador concreto está activo.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: La distinción es de mecanismo y energía; no modifica las condiciones explícitas del ensayo.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: La difusión facilitada va a favor del gradiente electroquímico; el activo puede mover contra él con energía. Los solutos dados siguen siendo no permeables durante esta observación.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Soluciones y criterios
Suponer permeabilidad de los solutos porque se han descrito proteínas en otro apartado.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Respiración y fotosíntesis
Elegir
1
Opciones
Respiración y fotosíntesis
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
biologia
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.0
Bloque
metabolismo
Actividad
Se comparan una célula eucariota aerobia y un cloroplasto vegetal con transporte electrónico lineal. No se pide un rendimiento total fijo de ATP de la respiración.
Apartados
Puntos
0.6
Actividad
Localiza glucólisis, ciclo de Krebs y cadena respiratoria.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Glucólisis en citosol; Krebs en matriz mitocondrial; cadena en membrana mitocondrial interna.
Pasos
Separa compartimentos y procesos.
La cadena genera el gradiente que permite fosforilación oxidativa.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: Separa compartimentos y procesos.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: La cadena genera el gradiente que permite fosforilación oxidativa.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Glucólisis en citosol; Krebs en matriz mitocondrial; cadena en membrana mitocondrial interna.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.8
Actividad
Identifica aceptor final y explica la relación entre gradiente de H+ y ATP en respiración.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
O2 acepta electrones al final y se reduce a agua; la ATP sintasa aprovecha el retorno de H+ desde espacio intermembrana a matriz.
Pasos
La cadena bombea protones desde matriz hacia espacio intermembrana.
El retorno a favor de gradiente se acopla a ADP+Pi→ATP.
Soluciones y criterios
Puntos
0.24
Descripcion
Planteamiento: La cadena bombea protones desde matriz hacia espacio intermembrana.
Puntos
0.32
Descripcion
Desarrollo: El retorno a favor de gradiente se acopla a ADP+Pi→ATP.
Puntos
0.24
Descripcion
Conclusión razonada: O2 acepta electrones al final y se reduce a agua; la ATP sintasa aprovecha el retorno de H+ desde espacio intermembrana a matriz.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
En fotosíntesis lineal, identifica donante inicial, productos energéticos y destino en Calvin.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
El agua aporta electrones; se forman ATP y NADPH, utilizados en el estroma para fijar y reducir carbono en el ciclo de Calvin.
Pasos
La oxidación de agua libera O2 en la fase luminosa.
ATP aporta energía y NADPH poder reductor; Calvin no libera el O2 de esa fotólisis.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: La oxidación de agua libera O2 en la fase luminosa.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: ATP aporta energía y NADPH poder reductor; Calvin no libera el O2 de esa fotólisis.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: El agua aporta electrones; se forman ATP y NADPH, utilizados en el estroma para fijar y reducir carbono en el ciclo de Calvin.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Soluciones y criterios
Fijar un número universal de ATP por glucosa o llamar oscuridad obligatoria al ciclo de Calvin.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Maduración de un mensaje
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1
Opciones
Maduración de un mensaje
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
biologia
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.0
Bloque
genetica-molecular
Actividad
Un gen nuclear eucariota da un pre-ARNm con tres exones y dos intrones; su producto se traduce en el citosol.
Apartados
Puntos
0.8
Actividad
Describe caperuza 5′, cola poli(A) y splicing.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Se incorpora caperuza 5′, se añade cola poli(A) al extremo 3′ y se eliminan intrones uniendo exones.
Pasos
El procesamiento transforma pre-ARNm en mensaje maduro.
Los exones conservados forman la secuencia que puede exportarse; no todos sus nucleótidos tienen que codificar proteína.
Soluciones y criterios
Puntos
0.24
Descripcion
Planteamiento: El procesamiento transforma pre-ARNm en mensaje maduro.
Puntos
0.32
Descripcion
Desarrollo: Los exones conservados forman la secuencia que puede exportarse; no todos sus nucleótidos tienen que codificar proteína.
Puntos
0.24
Descripcion
Conclusión razonada: Se incorpora caperuza 5′, se añade cola poli(A) al extremo 3′ y se eliminan intrones uniendo exones.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Distingue replicación y transcripción por producto, molde y nucleótidos.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Replicación produce ADN desde ADN con desoxirribonucleótidos; transcripción produce ARN desde una hebra de ADN con ribonucleótidos.
Pasos
La replicación copia el material genético; transcripción expresa una región.
ADN utiliza T y ARN U, con diferente azúcar.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: La replicación copia el material genético; transcripción expresa una región.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: ADN utiliza T y ARN U, con diferente azúcar.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Replicación produce ADN desde ADN con desoxirribonucleótidos; transcripción produce ARN desde una hebra de ADN con ribonucleótidos.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Explica cómo splicing alternativo puede producir distintos mensajes sin cambiar la secuencia del gen.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
La selección de combinaciones distintas de exones origina ARNm diferentes a partir del mismo pre-ARNm y puede dar isoformas proteicas.
Pasos
La diferencia es de procesamiento, no necesariamente una mutación.
No se afirma que cada combinación produzca una proteína funcional.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: La diferencia es de procesamiento, no necesariamente una mutación.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: No se afirma que cada combinación produzca una proteína funcional.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: La selección de combinaciones distintas de exones origina ARNm diferentes a partir del mismo pre-ARNm y puede dar isoformas proteicas.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Soluciones y criterios
Definir exón como fragmento que siempre se traduce íntegramente.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Expresión de un gen en bacterias
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1
Opciones
Expresión de un gen en bacterias
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
biologia
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.0
Bloque
biotecnologia
Actividad
Se pretende expresar una proteína eucariota en una bacteria. El gen nuclear contiene intrones; se dispone también del ARNm maduro.
Apartados
Puntos
0.8
Actividad
Justifica por qué usar ADNc obtenido del ARNm puede evitar un problema de procesamiento.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
El ADNc del mensaje maduro carece de intrones; la bacteria no realiza el splicing nuclear eucariota convencional.
Pasos
El ARNm ya sufrió procesamiento.
La transcriptasa inversa permite obtener ADN a partir del ARN.
Soluciones y criterios
Puntos
0.24
Descripcion
Planteamiento: El ARNm ya sufrió procesamiento.
Puntos
0.32
Descripcion
Desarrollo: La transcriptasa inversa permite obtener ADN a partir del ARN.
Puntos
0.24
Descripcion
Conclusión razonada: El ADNc del mensaje maduro carece de intrones; la bacteria no realiza el splicing nuclear eucariota convencional.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Indica dos componentes del vector necesarios para mantenimiento y expresión en el hospedador.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Origen de replicación compatible y promotor reconocido por la maquinaria bacteriana.
Pasos
El origen permite replicar el vector.
El promotor permite iniciar transcripción; introducir ADN no garantiza expresión.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: El origen permite replicar el vector.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: El promotor permite iniciar transcripción; introducir ADN no garantiza expresión.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Origen de replicación compatible y promotor reconocido por la maquinaria bacteriana.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Propón controles para distinguir proteína específica del fondo del ensayo.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Bacteria con vector vacío como negativo y un control positivo de detección conocido; comparar condiciones de cultivo y ensayo.
Pasos
El vector vacío controla contribuciones del hospedador y del vector.
El positivo comprueba el sistema de detección y no sustituye al negativo.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: El vector vacío controla contribuciones del hospedador y del vector.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: El positivo comprueba el sistema de detección y no sustituye al negativo.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Bacteria con vector vacío como negativo y un control positivo de detección conocido; comparar condiciones de cultivo y ensayo.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Soluciones y criterios
Suponer que el código genético basta para expresar cualquier gen intacto en cualquier hospedador.
Soluciones y criterios
rubrica-manual
Reconocimiento y transferencia
Elegir
1
Opciones
Reconocimiento y transferencia
Prueba
PAU
Convocatoria
2026-2027
Curso
2-bachillerato
Materia
biologia
Caracter
original-editorial
Puntuación máxima
2.0
Bloque
inmunologia
Actividad
En una experiencia conceptual se detecta anticuerpo unido al epítopo E. En otro ensayo se transfieren anticuerpos ya formados a un receptor.
Apartados
Puntos
0.8
Actividad
Define antígeno, epítopo y región de reconocimiento del anticuerpo.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Antígeno es una estructura reconocida por receptores inmunitarios; epítopo es su determinante concreto; la región variable del anticuerpo forma el sitio de unión.
Pasos
No confunde antígeno con anticuerpo.
La complementariedad molecular permite reconocimiento específico del epítopo.
Soluciones y criterios
Puntos
0.24
Descripcion
Planteamiento: No confunde antígeno con anticuerpo.
Puntos
0.32
Descripcion
Desarrollo: La complementariedad molecular permite reconocimiento específico del epítopo.
Puntos
0.24
Descripcion
Conclusión razonada: Antígeno es una estructura reconocida por receptores inmunitarios; epítopo es su determinante concreto; la región variable del anticuerpo forma el sitio de unión.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Clasifica la transferencia y explica duración y memoria.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Es inmunidad pasiva, de efecto mientras persistan anticuerpos; su transferencia no genera por sí misma memoria del receptor.
Pasos
El receptor recibe efectores, no los produce por activación clonal en ese acto.
La degradación limita la persistencia; no se deduce memoria solo por protección.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: El receptor recibe efectores, no los produce por activación clonal en ese acto.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: La degradación limita la persistencia; no se deduce memoria solo por protección.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Es inmunidad pasiva, de efecto mientras persistan anticuerpos; su transferencia no genera por sí misma memoria del receptor.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Puntos
0.6
Actividad
Explica cómo fagocitosis y anticuerpos pueden colaborar, distinguiendo inmunidad innata y adaptativa.
Tipo respuesta
desarrollo
Soluciones y criterios
Soluciones y criterios
Los anticuerpos específicos pueden marcar partículas; fagocitos con receptores adecuados reconocen el recubrimiento y las ingieren. Anticuerpos pertenecen a respuesta adaptativa y fagocitosis es un mecanismo innato.
Pasos
La opsonización facilita reconocimiento y captura.
Los mecanismos colaboran sin que los fagocitos produzcan los anticuerpos específicos.
Soluciones y criterios
Puntos
0.18
Descripcion
Planteamiento: La opsonización facilita reconocimiento y captura.
Puntos
0.24
Descripcion
Desarrollo: Los mecanismos colaboran sin que los fagocitos produzcan los anticuerpos específicos.
Puntos
0.18
Descripcion
Conclusión razonada: Los anticuerpos específicos pueden marcar partículas; fagocitos con receptores adecuados reconocen el recubrimiento y las ingieren. Anticuerpos pertenecen a respuesta adaptativa y fagocitosis es un mecanismo innato.
Soluciones y criterios
Se aceptan métodos y formulaciones equivalentes que respondan a todo lo pedido. Cada criterio admite crédito proporcional por sus componentes correctos. Un error aritmético arrastrado no anula los pasos posteriores coherentes; no se concede crédito por una conclusión incompatible con el modelo. En magnitudes físicas se exigen unidades y el redondeo indicado; se admiten diferencias en la última cifra por redondeos intermedios razonables.
Soluciones y criterios
Atribuir anticuerpos a macrófagos o equiparar inmunidad pasiva con vacuna.
Soluciones y criterios
rubrica-manual