Inglés · Simulacro 1

Prueba

PAU

Convocatoria

2026-2027

Curso

2-bachillerato

Materia

ingles

Caracter

original-editorial

Duracion minutos

90

Puntuación máxima

10

Advertencia

Simulacro original de entrenamiento general. Su distribución editorial no reproduce la estructura exacta de una comunidad autónoma.

Instrucciones

1. Responde en inglés. No uses diccionario ni apuntes.

2. Responde las seis preguntas de comprensión (3 puntos) y las seis de uso de la lengua (3 puntos).

3. Elige una de las dos redacciones y escribe 140–180 palabras (4 puntos). No firmes ni incluyas datos personales.

4. Las respuestas abiertas admiten paráfrasis y variantes correctas conforme a los criterios; una respuesta modelo no es la única redacción válida.

5. Este formato escrito editorial no incluye listening y no sustituye el examen territorial catalán.

Partes

1. Reading comprehension

   Elegir

   6

   Opciones

   1. Bloque

      comprension

      Puntos

      0.5

      Actividad

      In your own words, explain how long residents may keep a tool, what they must do before borrowing it, and what kind of use the service is intended for.

      Tipo respuesta

      corta-abierta

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      Borrowing lasts one week after a safety session; it is meant for occasional household jobs, not professional work.

      Pasos

      1. P1: a week; safety session; occasional tasks, not professional work.

      2. Se deben incluir tres elementos: duración de una semana, formación previa y uso doméstico ocasional en vez de profesional; paráfrasis comprensible.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.45

         Descripcion

         Contenido: Se deben incluir tres elementos: duración de una semana, formación previa y uso doméstico ocasional en vez de profesional; paráfrasis comprensible. Una sola exigencia: 0 o 0,45. Dos exigencias: 0,225 por cada una. Tres exigencias: 0,15 por cada una. No inventar información.

      2. Puntos

         0.05

         Descripcion

         Expresión: respuesta comprensible, referencias claras y forma solicitada (palabra, frase o veredicto con cita). Valorar aquí fallos de expresión; no duplicar un error de contenido.

      Soluciones y criterios

      Aceptar paráfrasis fiel y comprensible en preguntas abiertas. En vocabulario exigir la palabra del párrafo indicado. En verdadero/falso exigir veredicto y evidencia textual.

   2. Bloque

      comprension

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Why was saving money not the only reason people used the service? Give two reasons from the text.

      Tipo respuesta

      corta-abierta

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      Some needed confidence, while others wanted to test an activity before purchasing equipment.

      Pasos

      1. P2: lacked the confidence; try an activity before buying equipment.

      2. cada motivo distinto; no basta repetir ahorrar dinero.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.45

         Descripcion

         Contenido: cada motivo distinto; no basta repetir ahorrar dinero. Una sola exigencia: 0 o 0,45. Dos exigencias: 0,225 por cada una. Tres exigencias: 0,15 por cada una. No inventar información.

      2. Puntos

         0.05

         Descripcion

         Expresión: respuesta comprensible, referencias claras y forma solicitada (palabra, frase o veredicto con cita). Valorar aquí fallos de expresión; no duplicar un error de contenido.

      Soluciones y criterios

      Aceptar paráfrasis fiel y comprensible en preguntas abiertas. En vocabulario exigir la palabra del párrafo indicado. En verdadero/falso exigir veredicto y evidencia textual.

   3. Bloque

      comprension

      Puntos

      0.5

      Actividad

      State whether this is true or false and quote the sentence that supports your answer: Volunteers immediately charged people for returning tools late.

      Tipo respuesta

      corta-abierta

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      False. Rather than introduce a fine immediately, the volunteers tested reminder messages and allowed borrowers to request an extra day when nobody else had booked the tool.

      Pasos

      1. P3: Rather than introduce a fine immediately...

      2. False y evidencia precisa de la decisión de probar recordatorios en vez de multar.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.45

         Descripcion

         Contenido: False y evidencia precisa de la decisión de probar recordatorios en vez de multar. Una sola exigencia: 0 o 0,45. Dos exigencias: 0,225 por cada una. Tres exigencias: 0,15 por cada una. No inventar información.

      2. Puntos

         0.05

         Descripcion

         Expresión: respuesta comprensible, referencias claras y forma solicitada (palabra, frase o veredicto con cita). Valorar aquí fallos de expresión; no duplicar un error de contenido.

      Soluciones y criterios

      Aceptar paráfrasis fiel y comprensible en preguntas abiertas. En vocabulario exigir la palabra del párrafo indicado. En verdadero/falso exigir veredicto y evidencia textual.

   4. Bloque

      comprension

      Puntos

      0.5

      Actividad

      What does the phrase "a service people could trust" suggest about the decision to refuse twenty more tools?

      Tipo respuesta

      corta-abierta

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      The volunteers preferred to maintain a smaller, safe and dependable collection rather than expand beyond their capacity.

      Pasos

      1. P5: each new item required storage, maintenance and training; priority was a service people could trust.

      2. límite de capacidad/mantenimiento y fiabilidad prioritaria; admitir inferencia equivalente.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.45

         Descripcion

         Contenido: límite de capacidad/mantenimiento y fiabilidad prioritaria; admitir inferencia equivalente. Una sola exigencia: 0 o 0,45. Dos exigencias: 0,225 por cada una. Tres exigencias: 0,15 por cada una. No inventar información.

      2. Puntos

         0.05

         Descripcion

         Expresión: respuesta comprensible, referencias claras y forma solicitada (palabra, frase o veredicto con cita). Valorar aquí fallos de expresión; no duplicar un error de contenido.

      Soluciones y criterios

      Aceptar paráfrasis fiel y comprensible en preguntas abiertas. En vocabulario exigir la palabra del párrafo indicado. En verdadero/falso exigir veredicto y evidencia textual.

   5. Bloque

      comprension

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Find a word in paragraph 4 meaning "interrupt or bother".

      Tipo respuesta

      corta-abierta

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      disturb

      Pasos

      1. P4: workshops would disturb people...

      2. disturb. No se acepta worried, que describe preocupación y no interrupción.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.45

         Descripcion

         Contenido: disturb. No se acepta worried, que describe preocupación y no interrupción. Una sola exigencia: 0 o 0,45. Dos exigencias: 0,225 por cada una. Tres exigencias: 0,15 por cada una. No inventar información.

      2. Puntos

         0.05

         Descripcion

         Expresión: respuesta comprensible, referencias claras y forma solicitada (palabra, frase o veredicto con cita). Valorar aquí fallos de expresión; no duplicar un error de contenido.

      Soluciones y criterios

      Aceptar paráfrasis fiel y comprensible en preguntas abiertas. En vocabulario exigir la palabra del párrafo indicado. En verdadero/falso exigir veredicto y evidencia textual.

   6. Bloque

      comprension

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Explain how Clara benefited socially as well as practically.

      Tipo respuesta

      corta-abierta

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      She repaired her coat and found it easier to ask another person for advice or help.

      Pasos

      1. P2: repaired her coat; asking a neighbour for advice. P5: easier for strangers to ask each other for help.

      2. reparación y vínculo/ayuda entre personas; no inventar amistades o empleo.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.45

         Descripcion

         Contenido: reparación y vínculo/ayuda entre personas; no inventar amistades o empleo. Una sola exigencia: 0 o 0,45. Dos exigencias: 0,225 por cada una. Tres exigencias: 0,15 por cada una. No inventar información.

      2. Puntos

         0.05

         Descripcion

         Expresión: respuesta comprensible, referencias claras y forma solicitada (palabra, frase o veredicto con cita). Valorar aquí fallos de expresión; no duplicar un error de contenido.

      Soluciones y criterios

      Aceptar paráfrasis fiel y comprensible en preguntas abiertas. En vocabulario exigir la palabra del párrafo indicado. En verdadero/falso exigir veredicto y evidencia textual.

2. Use of English

   Elegir

   6

   Opciones

   1. Bloque

      uso-lengua

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Rewrite using UNLESS without changing its meaning: You cannot borrow a tool if you do not attend a safety session.

      Tipo respuesta

      semiconstruida

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      You cannot borrow a tool unless you attend a safety session.

      Pasos

      1. Unless equivale a if ... not; no se añade otra negación al verbo attend.

      Aceptadas

      1. You cannot borrow a tool unless you attend a safety session.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.5

         Descripcion

         Estructura, significado y restricciones correctos. Unless equivale a if ... not; no se añade otra negación al verbo attend.

      Soluciones y criterios

      Aceptar contracciones, variantes estándar y cambios de orden que mantengan significado y palabra dada; ignorar mayúscula inicial/punto final, pero no errores estructurales. No usar la lista como inventario exhaustivo para respuesta libre.

   2. Bloque

      uso-lengua

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Rewrite in the passive: The volunteers check the equipment after every return.

      Tipo respuesta

      semiconstruida

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      The equipment is checked by the volunteers after every return.

      Pasos

      1. La pasiva conserva el presente habitual: is checked; el agente puede omitirse.

      Aceptadas

      1. The equipment is checked by the volunteers after every return.

      2. The equipment is checked after every return.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.5

         Descripcion

         Estructura, significado y restricciones correctos. La pasiva conserva el presente habitual: is checked; el agente puede omitirse.

      Soluciones y criterios

      Aceptar contracciones, variantes estándar y cambios de orden que mantengan significado y palabra dada; ignorar mayúscula inicial/punto final, pero no errores estructurales. No usar la lista como inventario exhaustivo para respuesta libre.

   3. Bloque

      uso-lengua

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Complete the reported statement using the past perfect. Clara said, "I repaired my coat yesterday." Clara said that she ___ her coat the day before.

      Tipo respuesta

      semiconstruida

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      had repaired

      Pasos

      1. La instrucción exige past perfect: el retroceso did → had done queda fijado explícitamente, aunque el estilo indirecto puede admitir otros marcos temporales.

      Aceptadas

      1. had repaired

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.5

         Descripcion

         Estructura, significado y restricciones correctos. La instrucción exige past perfect: el retroceso did → had done queda fijado explícitamente, aunque el estilo indirecto puede admitir otros marcos temporales.

      Soluciones y criterios

      Aceptar contracciones, variantes estándar y cambios de orden que mantengan significado y palabra dada; ignorar mayúscula inicial/punto final, pero no errores estructurales. No usar la lista como inventario exhaustivo para respuesta libre.

   4. Bloque

      uso-lengua

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Rewrite using WISH to express regret about a completed action: I bought a new coat, and now I regret it.

      Tipo respuesta

      semiconstruida

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      I wish I had not bought a new coat.

      Pasos

      1. El arrepentimiento por un hecho pasado usa past perfect negativo, no presente.

      Aceptadas

      1. I wish I had not bought a new coat.

      2. I wish I hadn't bought a new coat.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.5

         Descripcion

         Estructura, significado y restricciones correctos. El arrepentimiento por un hecho pasado usa past perfect negativo, no presente.

      Soluciones y criterios

      Aceptar contracciones, variantes estándar y cambios de orden que mantengan significado y palabra dada; ignorar mayúscula inicial/punto final, pero no errores estructurales. No usar la lista como inventario exhaustivo para respuesta libre.

   5. Bloque

      uso-lengua

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Join using WHO, keeping the information: The librarian moved the sessions. She wanted to protect the reading area.

      Tipo respuesta

      semiconstruida

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      The librarian, who wanted to protect the reading area, moved the sessions.

      Pasos

      1. Una relativa explicativa une la persona identificada y la información adicional; aceptar orden equivalente con comas.

      Aceptadas

      1. The librarian, who wanted to protect the reading area, moved the sessions.

      2. The librarian, who moved the sessions, wanted to protect the reading area.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.5

         Descripcion

         Estructura, significado y restricciones correctos. Una relativa explicativa une la persona identificada y la información adicional; aceptar orden equivalente con comas.

      Soluciones y criterios

      Aceptar contracciones, variantes estándar y cambios de orden que mantengan significado y palabra dada; ignorar mayúscula inicial/punto final, pero no errores estructurales. No usar la lista como inventario exhaustivo para respuesta libre.

   6. Bloque

      uso-lengua

      Puntos

      0.5

      Actividad

      Complete the conditional with the verb in brackets: If the service had more storage space now, it ___ (accept) additional tools.

      Tipo respuesta

      semiconstruida

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      would accept

      Pasos

      1. La condición hipotética presente usa pasado en if y would + infinitivo en el resultado.

      Aceptadas

      1. would accept

      2. 'd accept

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.5

         Descripcion

         Estructura, significado y restricciones correctos. La condición hipotética presente usa pasado en if y would + infinitivo en el resultado.

      Soluciones y criterios

      Aceptar contracciones, variantes estándar y cambios de orden que mantengan significado y palabra dada; ignorar mayúscula inicial/punto final, pero no errores estructurales. No usar la lista como inventario exhaustivo para respuesta libre.

3. Writing

   Elegir

   1

   Opciones

   1. Bloque

      redaccion

      Puntos

      4

      Actividad

      Should towns offer a service for borrowing household tools? Discuss benefits and practical difficulties, and give your opinion. Write 140–180 words.

      Tipo respuesta

      redaccion

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      Respuesta abierta: aplicar la rúbrica, no cotejar con una cadena.

      Pasos

      1. Identificar destinatario, propósito y todos los puntos de la opción elegida.

      2. Planificar y desarrollar ideas propias; revisar registro, cohesión, estructuras y extensión.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Responde a la opción elegida, desarrolla los puntos solicitados, mantiene registro y extensión de 140–180 palabras.

      2. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Ordena ideas en párrafos y enlaza razones, ejemplos y conclusión con referencias claras.

      3. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Controla concordancia, tiempos, orden y subordinación; usa variedad de estructuras adecuada al propósito.

      4. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Utiliza vocabulario apropiado, suficientemente variado y preciso, sin calcos que cambien el significado.

      5. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Usa correctamente ortografía, mayúsculas, apóstrofos y puntuación.

      Soluciones y criterios

      Hay múltiples textos válidos. Evaluar la opción elegida. Cada dimensión vale 0–2 en escala de 10; multiplicar la suma por 0,4 para el bloque de 4. Texto completamente ajeno a la tarea o vacío: 0. La extensión afecta solo a adecuación; evitar doble descuento.

      Limite palabras

      Min

      140

      Max

      180

      Metodo

      tokens separados por espacios; contracciones y palabras con guion cuentan como una

      Rubrica

      Escala

      10

      Factor a puntos

      0.4

      Dimensiones

      1. Maximo

         2

         Descriptor

         Responde a la opción elegida, desarrolla los puntos solicitados, mantiene registro y extensión de 140–180 palabras.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      2. Maximo

         2

         Descriptor

         Ordena ideas en párrafos y enlaza razones, ejemplos y conclusión con referencias claras.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      3. Maximo

         2

         Descriptor

         Controla concordancia, tiempos, orden y subordinación; usa variedad de estructuras adecuada al propósito.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      4. Maximo

         2

         Descriptor

         Utiliza vocabulario apropiado, suficientemente variado y preciso, sin calcos que cambien el significado.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      5. Maximo

         2

         Descriptor

         Usa correctamente ortografía, mayúsculas, apóstrofos y puntuación.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      Intermedios

      0,5 y 1,5 para actuaciones entre anclas; justificar cada puntuación con evidencia concreta.

      Fuera extension

      Adecuación como máximo 1/2 si queda fuera de 140–180; evaluar las demás dimensiones por lo realmente escrito. Regla editorial, no penalización autonómica.

   2. Bloque

      redaccion

      Puntos

      4

      Actividad

      Write an unsigned email to a local library suggesting a new practical workshop. Explain who it would help, what it would teach and one possible difficulty. Write 140–180 words.

      Tipo respuesta

      redaccion

      Soluciones y criterios

      Soluciones y criterios

      Respuesta abierta: aplicar la rúbrica, no cotejar con una cadena.

      Pasos

      1. Identificar destinatario, propósito y todos los puntos de la opción elegida.

      2. Planificar y desarrollar ideas propias; revisar registro, cohesión, estructuras y extensión.

      Soluciones y criterios

      1. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Responde a la opción elegida, desarrolla los puntos solicitados, mantiene registro y extensión de 140–180 palabras.

      2. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Ordena ideas en párrafos y enlaza razones, ejemplos y conclusión con referencias claras.

      3. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Controla concordancia, tiempos, orden y subordinación; usa variedad de estructuras adecuada al propósito.

      4. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Utiliza vocabulario apropiado, suficientemente variado y preciso, sin calcos que cambien el significado.

      5. Puntos

         0.8

         Descripcion

         Usa correctamente ortografía, mayúsculas, apóstrofos y puntuación.

      Soluciones y criterios

      Hay múltiples textos válidos. Evaluar la opción elegida. Cada dimensión vale 0–2 en escala de 10; multiplicar la suma por 0,4 para el bloque de 4. Texto completamente ajeno a la tarea o vacío: 0. La extensión afecta solo a adecuación; evitar doble descuento.

      Limite palabras

      Min

      140

      Max

      180

      Metodo

      tokens separados por espacios; contracciones y palabras con guion cuentan como una

      Rubrica

      Escala

      10

      Factor a puntos

      0.4

      Dimensiones

      1. Maximo

         2

         Descriptor

         Responde a la opción elegida, desarrolla los puntos solicitados, mantiene registro y extensión de 140–180 palabras.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      2. Maximo

         2

         Descriptor

         Ordena ideas en párrafos y enlaza razones, ejemplos y conclusión con referencias claras.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      3. Maximo

         2

         Descriptor

         Controla concordancia, tiempos, orden y subordinación; usa variedad de estructuras adecuada al propósito.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      4. Maximo

         2

         Descriptor

         Utiliza vocabulario apropiado, suficientemente variado y preciso, sin calcos que cambien el significado.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      5. Maximo

         2

         Descriptor

         Usa correctamente ortografía, mayúsculas, apóstrofos y puntuación.

         Anclas

         0

         Ausente o impide cumplir la tarea en esta dimensión.

         1

         Control suficiente para comprender, con fallos repetidos o desarrollo limitado.

         2

         Control consistente, desarrollo completo y recursos variados adecuados al propósito.

      Intermedios

      0,5 y 1,5 para actuaciones entre anclas; justificar cada puntuación con evidencia concreta.

      Fuera extension

      Adecuación como máximo 1/2 si queda fuera de 140–180; evaluar las demás dimensiones por lo realmente escrito. Regla editorial, no penalización autonómica.

Material de partida

A cupboard that brought neighbours together

Nivel texto