La strada indiretta verso la riparazione
QCER C16 battute
Ascolta la conversazione
Puoi ascoltarla quante volte vuoi. Non c'è limite e non fa punteggio.
Domande
Si risponde ascoltando. Se sbagli, ti diciamo in che momento si trova.
Warum stehen die Geräte zunächst auf dem Regal?
Eine Entscheidung ihrer Besitzer steht noch aus. — Si sente «warten Geräte auf Rücksprache». Attendono un confronto; nell’esempio il pezzo non è ordinato e non si prova un fallimento.
Was ist beim Radio der entscheidende offene Punkt?
Ob der Besitzer den höheren Aufwand akzeptiert. — Si sente «mehr, als wir zunächst angenommen hatten». Deve decidere se vale il costo maggiore; non si discute compatibilità né acquisizione della radio da parte del laboratorio.
Welche Präzisierung gilt für die zwanzig Geräte?
Sie laufen wieder, aber zwei brauchten lediglich eine Reinigung. — Si sente «zwei davon nur gereinigt». Tutti e venti funzionano e sono stati ritirati; due sono stati puliti e non ci sono due casi in sospeso nel conteggio.
Was kritisiert der Koordinator am Ausdruck „gerettet“?
Er verdeckt Unterschiede in Tätigkeit und Lernerfahrung. — Si sente «hinter einer Erfolgszahl». Il numero appiattisce attività e apprendimento; non include casi sospesi né attribuisce successi alle imprese.
Wie wird „Mitmachen“ hier verstanden?
Auch Beschreiben und Zuschauen können dazugehören. — Si sente «den Fehler zu beschreiben und beim Öffnen zuzusehen». Partecipare comprende descrizione e osservazione; non richiede abilità tecnica né semplice consegna.
Welches Verhältnis zu örtlichen Betrieben wird angestrebt?
Eine Ergänzung mit Verweis auf deren Abgabeservice. — Si sente «diese Arbeit ergänzen». Il laboratorio integra e indirizza le consegne; non assorbe compiti né richiede conoscenze.
Parole che forse non conosci
- Rückspracheconsultazione
- Vorkenntnisseconoscenze preliminari
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Aprila quando ci hai già provato: leggerla prima trasforma questo in una lettura.
A Ich stehe in der offenen Reparaturwerkstatt. Auf Ihrem Plakat steht „Gemeinsam reparieren statt wegwerfen“. Heute sehe ich aber mehrere Geräte auf einem Regal, an denen niemand arbeitet. Ist das Versprechen vielleicht größer als das, was hier geleistet werden kann?
B Das Regal ist keine Ablage für gescheiterte Reparaturen. Dort warten Geräte auf Rücksprache mit ihren Besitzern. Bei einem Radio kostet das Ersatzteil mehr, als wir zunächst angenommen hatten. Wir haben es noch nicht bestellt. Der Besitzer soll entscheiden, ob ihm die Reparatur diesen Aufwand wert ist.
A Im Bericht des letzten Monats nennen Sie zwanzig gerettete Geräte. Zählen Sie dabei auch solche, deren Reparatur noch offen ist? Dann wäre die Zahl ja eher eine Absichtserklärung als ein Ergebnis.
B Nein, die zwanzig funktionieren wieder und wurden abgeholt. Allerdings haben wir zwei davon nur gereinigt, nicht repariert. Das Wort „gerettet“ deckt diesen Unterschied zu. Im nächsten Bericht werden wir die Tätigkeiten getrennt nennen. Dass jemand mit seinem Gerät umgehen lernt, verschwindet sonst hinter einer Erfolgszahl.
A Ein Besucher sagte mir, er hätte hier jemanden erwartet, der die Arbeit für ihn erledigt. Ist sein Eindruck ein Missverständnis, oder richtet sich Ihr Angebot vor allem an Menschen mit technischen Vorkenntnissen?
B Vorkenntnisse braucht man nicht. Mitmachen kann auch heißen, den Fehler zu beschreiben und beim Öffnen zuzusehen. Wir erklären am Empfang künftig deutlicher, was wir gemeinsam tun können. Wer sein Gerät nur abgeben möchte, bekommt Hinweise auf örtliche Betriebe. Unser Angebot soll diese Arbeit ergänzen, nicht unbemerkt ersetzen.