Relazioni, dati e previsioni · Classe 5 primaria · Soluciones
Materia
matematica
Curso
primaria-5
Peldano
Origine curricolare
EDITORIAL
Bloque
in-relazioni-dati
Ambito curricolare
Selezione e distribuzione per quadrimestre EDITORIAL. Riferimento: Indicazioni del D.M. 254/2012 per la coorte già avviata nel 2026/27. Gli obiettivi nazionali di fine ciclo orientano il percorso; la collocazione in questa classe è una scelta editoriale, non una scansione ministeriale annuale.
Alcance
Selezione di «Relazioni, dati e previsioni» osservata nei casi Quale frutto compare più spesso? / Confrontare eventi in un'estrazione; non valuta l’intero ambito.
Risorse
Quale frutto compare più spesso?
Spiegazione e pratiche 1–4 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Confrontare eventi in un'estrazione
Spiegazione e pratiche 1–3 della Classe 5 primaria; rispettare il caso nominato da ogni consegna.
Scala
Valor
0
Etiqueta
Non riesco ancora
Valor
1
Etiqueta
In progresso: risultato parziale o con guida
Valor
2
Etiqueta
Riesco in autonomia
Valor
3
Etiqueta
Spiego e verifico
Non osservato
NE = non insegnato, non tentato, accesso ancora inadeguato o prova insufficiente. Indicare la causa; non trasformare NE in 0.
Soluzioni e criteri
Obiettivo
Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.
Evidenza
Annotare caso, dati o parole pertinenti e prima decisione prima di consultare le soluzioni. Caso: «Quale frutto compare più spesso?».
Soluzioni e criteri
Annotare caso, dati o parole pertinenti e prima decisione prima di consultare le soluzioni. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Quale frutto compare più spesso?». Nella pratica 2, il riferimento è «No: la figura non rappresenta un sondaggio di alunni.». Motivo del controllo: La moda vale per il dato osservato. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Classificare o leggere i dati secondo i criteri forniti.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Quale frutto compare più spesso?», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. La moda vale per il dato osservato. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.
Evidenza
Risolvere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) della pagina e spiegare come dati o parole guidano il procedimento. Caso: «Confrontare eventi in un'estrazione».
Soluzioni e criteri
Risolvere la pratica intermedia (3 con quattro domande; 2 con tre) della pagina e spiegare come dati o parole guidano il procedimento. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Confrontare eventi in un'estrazione». Nella pratica 2, il riferimento è «Ci sono 3 casi favorevoli su 10 gettoni totali: 3/10. È possibile, non certo.». Motivo del controllo: Definisci l'esperimento, conta oggetti totali e favorevoli e confronta le frazioni con lo stesso denominatore. Non dire «impossibile» se resta anche un solo caso favorevole. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Usare una tabella, una regola o un conteggio per rispondere alla domanda.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Confrontare eventi in un'estrazione», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Definisci l'esperimento, conta oggetti totali e favorevoli e confronta le frazioni con lo stesso denominatore. Non dire «impossibile» se resta anche un solo caso favorevole. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Obiettivo
Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.
Evidenza
Risolvere l’ultima pratica senza consultare soluzioni; confrontare con un primo tentativo e giustificare correzione o conferma. Caso: «Confrontare eventi in un'estrazione».
Soluzioni e criteri
Risolvere l’ultima pratica senza consultare soluzioni; confrontare con un primo tentativo e giustificare correzione o conferma. Accettare una formulazione equivalente che soddisfi: Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa. Conservare numeri, riferimenti, unità e grado di certezza del caso «Confrontare eventi in un'estrazione». Nella pratica 3, il riferimento è «Cinque pedine blu e tre arancioni formano otto esiti nel modello; la figura non predice quale colore uscirà in una singola estrazione.». Motivo del controllo: Quando gli oggetti sono indistinguibili al tatto e l'estrazione è casuale, si possono confrontare casi favorevoli su casi possibili. Se i casi non sono equiprobabili, il solo conteggio non basta. Una soluzione copiata non dimostra l’obiettivo.
Descrittori
Nivel
0
Texto
Dopo un’occasione accessibile, il tentativo non soddisfa ancora: Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa. Annotare l’errore; nessun tentativo significa NE.
Nivel
1
Texto
Soddisfa parte di «Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.» con un suggerimento di contenuto o un passaggio spiegato; annotare l’aiuto.
Nivel
2
Texto
Soddisfa «Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.» senza suggerimenti di contenuto, mostrando i dati o le parole che guidano la decisione.
Nivel
3
Texto
Soddisfa «Controllare la rappresentazione e distinguere risultato da previsione certa.», spiega il motivo e controlla una seconda evidenza pertinente; ripetere o copiare non basta.
Devolucion
Riprendi «Confrontare eventi in un'estrazione», indica il dato o la parola che sostiene la decisione e spiega la modifica. Quando gli oggetti sono indistinguibili al tatto e l'estrazione è casuale, si possono confrontare casi favorevoli su casi possibili. Se i casi non sono equiprobabili, il solo conteggio non basta. Il senso e le condizioni giustificano la correzione, non la coincidenza con una frase modello.
Come utilizzare la rubrica
Con due evidenze per criterio: 3, soddisfa entrambe senza suggerimenti di contenuto, spiega e giustifica la verifica; 2, soddisfa entrambe senza suggerimenti, ma manca la spiegazione o la giustificazione della verifica; 1, risultato parziale o con suggerimenti; 0, nessun risultato pertinente dopo un’occasione accessibile con l’aiuto concordato. NE se mancano evidenze o la situazione; se divergono, ripetere. Gli strumenti di accesso non sono suggerimenti. Niente medie o voti ufficiali.