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Una mappa per la festa

primaria-5 · Ascolta una volta il testo completo senza scrivere. Ascolta poi ogni segmento due volte e scrivi durante la pausa; puoi fermare o ripetere la riproduzione. Riascolta il testo completo per rivedere il lavoro. Apri la trascrizione e le spiegazioni soltanto alla fine; se le hai usate prima come aiuto, annotalo.

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Rivedi

La classe ha disegnato una mappa per la festa di sabato. All'ingresso ci saranno tre tavoli: quello dei libri, quello dei giochi e quello delle merende. Ogni squadra prepara un cartello con lettere grandi. Nel mio gruppo Andrea si occupa dei colori e Sara ritaglia le frecce. Sara, ti chiedo di controllare che la colla non copra le parole. Abbiamo lasciato uno spazio bianco vicino alla cucina. Lì scriveremo il percorso fino al cortile, dove inizierà il torneo. Prima di consegnare la mappa, la leggeremo insieme per cercare eventuali errori.

  1. scuadra → squadra

    Squadra contiene qu davanti ad a; non si sostituisce questo gruppo con cu.

  2. letere → lettere

    Lettere si scrive con due t.

  3. frecie → frecce

    Il plurale di freccia è frecce, con due c e senza i.

  4. Sara ti chiedo di controllare che la colla non copra le parole. → Sara, ti chiedo di controllare che la colla non copra le parole.

    Ti chiedo rende esplicita la richiesta rivolta a Sara. Il soggetto di chiedo è io, sottinteso; Sara è un vocativo e si separa dal resto della frase con una virgola.

  5. qucina → cucina

    Cucina inizia con cu; non si usa qu davanti a questa consonante.

  6. iniziera → inizierà

    Inizierà è un futuro con accento sull’ultima sillaba e richiede à.

Rivedi lettere, accenti, apostrofi e maiuscole separatamente dalle parole ascoltate. Conserva i nomi propri e la funzione di domande, liste, vocativi e incisi. Non inserire virgole soltanto perché senti una pausa, né fra soggetto e verbo senza un inciso. I confini dei segmenti servono a scrivere e non indicano un segno. Sono accettate altre punteggiature normative che conservino le parole, i rapporti sintattici e il senso, secondo i casi indicati. Non è prevista una correzione automatica.

Confronta tutte le parole nel loro ordine con testo, la trascrizione completa. Registra omissioni, aggiunte e sostituzioni come differenze di ascolto; lettere, accenti e apostrofi errati come differenze ortografiche, escluse le varianti ammesse. I sei punti sono osservazioni particolari, non una lista esaustiva: rivedi anche il resto del testo e motiva le modifiche.

L'apostrofo diritto (') e quello tipografico (’) sono equivalenti. Non sostituire l'apostrofo con un accento, né eliminare accenti distintivi. La grafia separata o unita è ammessa soltanto nei casi esplicitati fra le varianti.

  • Quello dei libri, quello dei giochi e quello delle merende è una lista introdotta da tre tavoli; si può usare un trattino introduttivo al posto dei due punti.
  • La virgola dopo Prima di consegnare la mappa può essere omessa senza alterare l’ordine delle azioni.

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