Ascoltare, prendere il turno e riformulare senza cambiare il messaggio
Classe seconda, secondaria di secondo grado5 minCorrezione immediata
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Coesione: un filo tra le frasiIndividuare il referente di un'espressione ripresa.Descrivere un dato o sostenere una proposta?Riconoscere lo scopo prevalente di un testo espositivo e di uno argomentativo.Un breve racconto: fatto, indizio e inferenzaCitare un fatto esplicito del testo.Parafrasare conservando l'ordine dei fattiSeparare preparazione, pioggia e ritornoPunteggiatura e legami logici: cambiare il segno, controllare il sensoDistinguere il confine tra due frasi dal rapporto logico che il testo dichiara.Chi racconta e che cosa può sapere: il punto di vistaIdentificare la voce narrante e i segnali grammaticali che la rivelano.
Vedi la teoriaLezioni complete, visive e collegate agli esercizi. Per imparare ogni argomento passo dopo passo e poi metterlo in pratica.Un altro dubbioContinuare con: ItalianoLa regola, in tre righe
Prima ascolta e classifica: dato, lacuna o proposta; poi formula il turno.
L'errore tipico. Ripetere soltanto la parte che serve al proprio piano, per esempio «Omar ha detto venerdì, quindi il portale accetta fino a mezzanotte». La prima metà conserva la scadenza, ma la seconda inventa piattaforma e orario. Una riformulazione selettiva può sembrare ascolto mentre cambia la decisione pratica.