Classe seconda, secondaria di primo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Comprendere testi descrittivi, individuando gli elementi della descrizione, la loro collocazione nello spazio e il punto di vista dell’osservatore.
Prima di iniziare
- Leggere una consegna e un esempio guidato
L'idea centrale
Una descrizione seleziona dettagli osservabili da una posizione precisa. Cambiando osservatore cambiano primo piano e ordine; non si devono inventare fatti invisibili.
La descrizione dipende dal luogo di chi osserva e dal momento scelto. Si possono nominare particolari visibili, udibili o percepibili, indicando da dove arrivano; non si possono attribuire pensieri segreti a passanti soltanto guardandoli. Spostare l'osservatore modifica l'ordine e talvolta la disponibilità dei dettagli. Per una descrizione coerente si fissano posizione e direzione dello sguardo prima di scrivere e si controlla che ogni frase sia compatibile con esse.
Esempio svolto
Una persona è sul balcone rivolto a una piazza; vede una fontana e sente il campanile, ma non entra nella torre. Quali dettagli può usare?
- Fisso il balcone come punto di osservazione
- Distinguo la fontana visibile dal suono delle campane
- Escludo il contenuto di una stanza chiusa nella torre.
Può descrivere la fontana e le campane, dichiarando vista e udito.
Prova subito
Da una torre si osserva la piazza. Quale dettaglio è coerente?
- Una lettera dentro una tasca
- Una torta chiusa in una casa lontana
- La disposizione delle vie dall'alto
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La disposizione delle vie dall'alto
L'altezza permette di vedere la disposizione delle strade, non oggetti nascosti.
Risposta: La disposizione delle vie dall'alto
L'altezza permette di vedere la disposizione delle strade, non oggetti nascosti.
Una narratrice guarda il cortile dalla finestra del terzo piano. Quale dettaglio può osservare?
- Una lettera chiusa in tasca a un passante
- La disposizione delle aiuole dall'alto
- Un pensiero non espresso del custode
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La disposizione delle aiuole dall'alto
Dall'alto vede le aiuole, non contenuti nascosti o pensieri altrui.
Risposta: La disposizione delle aiuole dall'alto
Dall'alto vede le aiuole, non contenuti nascosti o pensieri altrui.
Un ragazzo è dentro una stanza senza finestre. Quale frase rispetta il suo punto di vista?
- Sente passi nel corridoio
- Vede il tetto della casa dall'alto
- Legge la mente del vicino
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Sente passi nel corridoio
I passi possono essere uditi; tetto e pensieri non sono accessibili dalla stanza.
Risposta: Sente passi nel corridoio
I passi possono essere uditi; tetto e pensieri non sono accessibili dalla stanza.
Allineamento curricolare e fonti
- Copertura parziale di un obiettivo di fine ciclo; collocazione editoriale. · DM 254/2012 · Italiano · obiettivo 16 · fine primo ciclo