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Sentire la rima in una filastrocca

Classe prima, scuola primariaPercorso edumaterial

Che cosa imparerai

  • Individuare una rima finale in due versi originali e brevi.
  • Distinguere il suono finale condiviso dal significato delle parole.

Prima di iniziare

  • Ascoltare una consegna breve
  • Riconoscere i dati espliciti del caso

L'idea centrale

Una filastrocca è un testo breve che si può dire ad alta voce seguendo un ritmo. In due versi, «Nel prato corre un gatto / dietro di lui un bimbo matto», gatto e matto hanno lo stesso suono finale. La rima si sente soprattutto pronunciando le parole finali dei versi.

Due parole possono parlare di cose diverse e fare rima: «fiore» e «colore» finiscono con un suono uguale. Non basta che inizino con la stessa lettera; «mare» e «muro» cominciano allo stesso modo ma non rimano. I versi delle attività sono brevi e originali: si possono battere le mani per sentire il ritmo, poi ascoltare le parole finali.

Passo per passo

  1. Ascolta i due versi senza interrompere.
  2. Isola l'ultima parola di ciascun verso.
  3. Pronuncia le due parole e confronta il suono finale.
  4. Indica la coppia che rima, spiegando quale finale senti.

Esempio svolto

«Nel prato cresce un fiore / lo dipingo con colore». Quali parole rimano?

  1. Guardo le parole finali: fiore e colore
  2. le pronuncio
  3. sento il finale -ore in entrambe.

Controllo e limiti

  • La rima è nel suono finale, non nel fatto che entrambe abbiano un colore.
  • Questa lezione è una sequenza editoriale per la classe prima; il decreto indica il traguardo citato nella fonte.
Due righe figurate terminano con lo stesso simbolo rosso mentre una bambina ascolta e batte le mani.
Mostrare due versi brevi con finali rimati evidenziati. Schema concettuale originale; non sostituisce osservazioni reali né fornisce dati assenti dal testo.

Prova subito

  1. Vedi l'illustrazione

    «Corre il piccolo gatto / con un bimbo matto». Quali parole finali rimano?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: gatto e matto

    Le parole condividono il finale sonoro -atto.

    Risposta: gatto e matto

    Le parole condividono il finale sonoro -atto.

  2. Vedi l'illustrazione

    «Il sole brilla piano / saluto con la mano». Quali parole rimano?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: piano e mano

    Il finale -ano si sente in entrambe.

    Risposta: piano e mano

    Il finale -ano si sente in entrambe.

  3. Vedi l'illustrazione

    «Vedo una stella / la notte è bella». Quale coppia rima?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: stella e bella

    Le due parole terminano con -ella.

    Risposta: stella e bella

    Le due parole terminano con -ella.

  4. Vedi l'illustrazione

    Le parole «mare» e «muro» rimano solo perché iniziano con m?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: No.

    L'inizio uguale non crea una rima finale.

    Risposta: No.

    L'inizio uguale non crea una rima finale.

  5. Vedi l'illustrazione

    «Nel vaso c'è un fiore / sul foglio uso un colore». Quale finale condividono?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: ore

    Fiore e colore finiscono con il suono -ore.

    Risposta: ore

    Fiore e colore finiscono con il suono -ore.

  6. Vedi l'illustrazione

    In due versi, dove cerchi prima la rima?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: Alla fine dei versi.

    La rima di questi casi è nelle parole finali.

    Risposta: Alla fine dei versi.

    La rima di questi casi è nelle parole finali.

  7. Vedi l'illustrazione

    «La rana sul divano / saluta con la mano». Quali parole rimano?

    Vedi la soluzione spiegata

    Risposta: divano e mano

    Le due parole finiscono con -ano.

    Risposta: divano e mano

    Le due parole finiscono con -ano.

Allineamento curricolare e fonti

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