Classe terza, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Un'istruzione deve permettere di agire: nomina l'oggetto, l'azione e, se serve, il luogo. L'ordine è importante quando il secondo passo usa un risultato del primo; prova mentalmente se un compagno può seguire la sequenza.
Che cosa osservare
Un'istruzione deve permettere di agire: nomina l'oggetto, l'azione e, se serve, il luogo. L'ordine è importante quando il secondo passo usa un risultato del primo; prova mentalmente se un compagno può seguire la sequenza.
Fingi di essere un compagno che riceve le istruzioni senza vedere l'autore. Se leggi «impila i cubi» prima di «prendi i cubi», manca il materiale necessario. Metti ogni azione su una riga, verifica che l'oggetto sia disponibile e prova l'ordine dall'inizio alla fine.
Come ragionare
- Rileggi la consegna e individua nel testo le parole che sostengono la tua risposta. Distingui ciò che è scritto da una supposizione plausibile. Dopo aver scritto, rileggi dal punto di vista di chi non conosce la scena e controlla ordine, precisione e segni grafici.
Esempio svolto
Per costruire una torre: prendi tre cubi, mettili uno sopra l'altro, conta i cubi. Quale passo viene prima di impilarli?
- Prima devi prendere i tre cubi; senza cubi non puoi impilarli.
Prima devi prendere i tre cubi; senza cubi non puoi impilarli.
Errore da evitare
La frase «Nella costruzione della torre devi contare i cubi prima ancora di prenderli.» non è sostenuta dai dati. La risposta all'esempio è: Prima devi prendere i tre cubi; senza cubi non puoi impilarli.
Prova subito
Per disegnare una stella: prendi una matita, traccia la forma, colora. Quale passo precede il disegno?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Prima prendi la matita.
Un'istruzione deve permettere di agire: nomina l'oggetto, l'azione e, se serve, il luogo. L'ordine è importante quando il secondo passo usa un risultato del primo; prova mentalmente se un compagno può seguire la sequenza. Prima prendi la matita.
Risposta: Prima prendi la matita.
Un'istruzione deve permettere di agire: nomina l'oggetto, l'azione e, se serve, il luogo. L'ordine è importante quando il secondo passo usa un risultato del primo; prova mentalmente se un compagno può seguire la sequenza. Prima prendi la matita.
Per fare un aeroplanino: prendi un foglio, piegalo, prova a lanciarlo. Quale passo è necessario prima della piega?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Prendere un foglio
Senza il foglio non puoi eseguire la piega.
Risposta: Prendere un foglio
Senza il foglio non puoi eseguire la piega.
Per preparare una collana: raccogli tre perle, infilale nel filo, chiudi il filo. Quale passo viene ultimo?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Chiudere il filo
Prima le perle devono essere state infilate.
Risposta: Chiudere il filo
Prima le perle devono essere state infilate.
Allineamento curricolare e fonti
- italiano · obiettivo al termine della classe terza; copertura parziale · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo
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Esercitarsi su questo: Scrivere istruzioni in ordine eseguibile