Classe quarta, scuola primariaPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Collegare il titolo inventato «Il ponte sul fiume» ai due archi visibili.
- Usare la didascalia data «Un ponte di pietra con due archi» senza dedurre data o città.
Prima di iniziare
- Distinguere titolo e testo.
- Descrivere un'immagine semplice.
Osserva e ragiona
Prima del testo leggi il titolo «Il ponte sul fiume» e la didascalia «Un ponte di pietra con due archi». L'immagine mostra davvero un ponte di pietra e due aperture sull'acqua.
Questi indizi fanno pensare che il testo parlerà del ponte. Sono una previsione da controllare leggendo: non dicono quando fu costruito, in quale città si trovi o chi lo usi.
Come procedere
- Leggi il titolo.
- Descrivi soltanto ciò che vedi.
- Leggi la didascalia.
- Formula una previsione e controllala nel testo completo.
Un testo intitolato «Il giardino della scuola»
Un testo intitolato «Il giardino della scuola»
- Se l'immagine mostra aiuole e la didascalia nomina il giardino, prevedi il tema; il testo potrebbe aggiungere dati ancora ignoti.
Se l'immagine mostra aiuole e la didascalia nomina il giardino, prevedi il tema; il testo potrebbe aggiungere dati ancora ignoti.
Guarda la figura

Osserva prima di leggere la risposta.
Quanti archi si distinguono sotto il ponte?
Cerca un dettaglio che sostenga la tua risposta.
Verifica la previsione
Due.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Quale previsione è sostenuta dai tre indizi?
Titolo «Il giardino», figura con aiuole: quale previsione?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: Il testo parlerà del ponte — I tre indizi riguardano il ponte.
Titolo, figura e didascalia concordano sul ponte.
Risposta: Il testo parlerà del giardino — Titolo e figura suggeriscono il tema.
Il tema si può prevedere; gli altri dati non compaiono.
Controlla la sceltaProva un altro caso
Quale informazione manca negli indizi?
Titolo «Il giardino», figura con aiuole: quale dato manca?
Soluzione accessibile senza interazione
Risposta: Quando fu costruito il ponte — Gli indizi non riportano la data di costruzione.
Titolo e didascalia non riportano una data.
Risposta: L'anno di apertura — L’anno di apertura non è indicato.
Serve il testo o un'altra fonte per la data.
Sfida finale
Un compagno dice: «Il ponte è antico perché è di pietra». Come rispondi?
Soluzione accessibile senza interazione
- Usare i dati del caso.
- Spiegare la decisione.
Risposta: La pietra è visibile, ma non dà da sola una data; leggerò il testo e cercherò una fonte se serve.
Un indizio sul materiale non certifica l'età.
- Questi indizi fanno pensare che il testo parlerà del ponte. Sono una previsione da controllare leggendo: non dicono quando fu costruito, in quale città si trovi o chi lo usi.
- Usare tre indizi paratestuali per formulare un'ipotesi sul testo, senza inventare la storia del ponte illustrato.
Prova subito
Scrivi un'ipotesi sul tema del testo.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Potrebbe parlare del ponte di pietra sul fiume.
Usa titolo, figura e didascalia.
Nomina un dato che resta da verificare.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La data di costruzione o il luogo reale.
Non compaiono negli indizi.
Quanti archi vedi?
- Uno
- Due
- Tre
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Due
Due aperture sono visibili sotto il ponte.
Completa il titolo dato. Il ponte sul ___.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: fiume
Il titolo nomina il fiume.
Quale previsione è ragionevole?
- Fu costruito nel 1800
- È a Roma
- Il testo parlerà del ponte
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il testo parlerà del ponte
Tre indizi concordano sul tema del ponte.
Abbina indizio e informazione. A: Titolo, Figura, Didascalia. B: due archi visibili, materiale pietra, tema del ponte.
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Titolo → tema del ponte; Figura → due archi visibili; Didascalia → materiale pietra
I tre indizi offrono dati diversi.
Quale fatto non è dato?
- La data di costruzione
- Il fiume
- Due archi
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: La data di costruzione
Non compare alcun anno verificabile.
Allineamento curricolare e fonti
- Lettura · anticipare il tema con titolo, immagine e didascalia; selezione parziale per la classe quarta · DM 254/2012 · Indicazioni nazionali per il curricolo del primo ciclo

