Classe terza, secondaria di secondo gradoPercorso edumaterial
Che cosa imparerai
- Controllare la catena logica e la portata delle fonti.
Prima di iniziare
- Tesi
- Citazione e parafrasi
L'idea centrale
Un testo argomentativo sostenibile formula una tesi circoscritta, presenta prove pertinenti e distingue dati, interpretazioni e obiezioni. Citare una fonte non basta: occorre indicare chi l'ha prodotta, quando, con quale metodo e a quale domanda risponde. Una confutazione corretta ricostruisce l'obiezione senza deformarla e spiega perché la prova disponibile favorisce la tesi proposta entro limiti dichiarati. Una correlazione statistica non dimostra da sola causa e un esempio isolato non rappresenta automaticamente una popolazione.
Una tesi argomentativa precisa che cosa sostiene, per chi e in quali condizioni. Una fonte non è un ornamento da inserire dopo aver deciso la conclusione: i suoi dati devono essere pertinenti alla domanda e la loro portata va descritta. Un conteggio dei prestiti di biblioteca, per esempio, misura prestiti nel periodo osservato, non il numero di lettori diversi né la qualità della lettura. Per passare dal dato alla conclusione serve una premessa esplicita, e una premessa troppo ampia può essere contestata. Distinguere fatti, inferenze e giudizi permette di correggere una tesi senza nascondere i dati contrari.
Confutare lealmente significa formulare l'obiezione nella sua versione più forte e pertinente, poi rispondere con prova e limite. Una fonte affidabile per una cifra non prova automaticamente una norma politica; una testimonianza singola illustra un caso, ma non misura la frequenza del fenomeno. Nel testo scritto, ogni cifra deve avere periodo, unità e provenienza; una citazione indiretta non va mascherata da parola testuale. Per concludere, confronta l'ampiezza della tesi con quella delle prove: «in questa scuola e in questo trimestre» è diverso da «ovunque e sempre». Una buona conclusione può ammettere condizioni, eccezioni e dati da raccogliere ancora.
- Criterio
- Scrivi tesi verificabile, due prove indipendenti con origine, un'obiezione forte, risposta e limite della conclusione; controlla che ogni passaggio abbia un nesso esplicito.
Come procedere
- Scrivi tesi verificabile, due prove indipendenti con origine, un'obiezione forte, risposta e limite della conclusione; controlla che ogni passaggio abbia un nesso esplicito.
Esempio svolto
In due classi, quella con più ore di lettura settimanali ha anche una media di voti più alta. Si propone la tesi: «Aumentare le ore di lettura causa sempre voti più alti». Valuta il salto logico.
- Identifico il dato: due medie di classe e due quantità di lettura osservate nello stesso periodo.
- Confronto con la tesi: una associazione fra classi non isola la causa né sostiene il termine «sempre».
- Riformulo entro le due classi e indico che servirebbero controlli su altri fattori e più osservazioni per una pretesa causale.
Nelle due classi osservate più ore di lettura coincidono con una media più alta; questi dati non provano da soli che l'aumento causi sempre voti più alti.
Errore da evitare
Usare una citazione come ornamento senza spiegare la sua pertinenza o caricaturizzare l'obiezione per renderla facile da respingere.
Controllo e limiti
- Fonte A e Fonte B sono segnaposti: in un testo reale occorrono provenienza, metodo, periodo e verifica dei dati.
- La ripartizione tra terza e quarta è una scelta editoriale.
Prova subito
Una fonte riporta 100 prestiti: prova che tutti gli studenti leggono?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: No.
Servono il numero degli studenti, eventuali prestiti ripetuti e il periodo osservato.
Risposta: No.
Servono il numero degli studenti, eventuali prestiti ripetuti e il periodo osservato.
Perché una tesi 'ogni tecnologia è buona' è debole?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: È troppo generale e non delimita il criterio di valutazione.
Una tesi circoscritta può essere sostenuta o smentita da prove pertinenti.
Risposta: È troppo generale e non delimita il criterio di valutazione.
Una tesi circoscritta può essere sostenuta o smentita da prove pertinenti.
Come si presenta lealmente un'obiezione prima della risposta?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Nella sua versione più forte e pertinente.
La confutazione vale solo se risponde alla posizione reale.
Risposta: Nella sua versione più forte e pertinente.
La confutazione vale solo se risponde alla posizione reale.
Un sondaggio di 30 volontari favorevoli a una proposta viene presentato come opinione di tutta la città. Quale limite della fonte devi esplicitare?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Il campione volontario non rappresenta automaticamente tutti gli abitanti.
La modalità di selezione limita la generalizzazione oltre i partecipanti.
Risposta: Il campione volontario non rappresenta automaticamente tutti gli abitanti.
La modalità di selezione limita la generalizzazione oltre i partecipanti.
Un'obiezione pertinente segnala un costo che la tesi non considera. Che cosa richiede una confutazione leale?
Vedi la soluzione spiegata
Risposta: Riconoscere il costo, valutarlo con dati e spiegare perché la tesi resta valida o va ristretta.
Ignorare l'obiezione o caricaturarla non ne risponde al punto forte.
Risposta: Riconoscere il costo, valutarlo con dati e spiegare perché la tesi resta valida o va ristretta.
Ignorare l'obiezione o caricaturarla non ne risponde al punto forte.
Allineamento curricolare e fonti
- LINGUA E LETTERATURA ITALIANA · DM 211/2010, Allegato F, Liceo scientifico ordinario, parte 1 · DM 211/2010 · Allegato F · Liceo scientifico ordinario · obiettivi delle discipline
Continua lungo questo corridoio
Esercitarsi su questo: Scrivere un'argomentazione con fonti e confutazione